2011年省未成年人操作手册(社区村).docVIP

操作手册（省评） 材料审核 说明 一、表格类型与填写 本操作手册包括两个表格，即“材料审核地点（单位）申报表”、“材料审核记录表”。两个表格均由被测评地填写。 二、材料提交要求 被测评地应提供相关材料，供测评人员审核。测评人员根据被测评地填写的“材料审核记录表”的内容，一一对照材料审核，记录审核结果。被测评地提交材料的具体要求如下： 1、提供的材料以被测时间前两年度的材料为主，“材料审核记录表”中有特别规定的除外； 2、所有材料均须编号，编号格式如下：Ⅲ-1-①，“Ⅲ-1”代表第1个测评内容，“①”代表该测评内容中的第1个标准； 3、提供的材料须按测评内容分类归档成册，每册编写目录，通过目录将材料中直接相关的内容与各测评标准一一对应。此外，对材料中与测评标准直接相关的内容用下划线予以标注，以便于测评人员查找； 4、提供的材料应尽可能是原件。复印件要加盖公章，力求佐证材料的权威性和真实性； 5、提供的材料以最具说服力、最符合要求、最能代表被测评地工作水平的材料为宜，不宜面面俱到、求大求多。 6、可以通过电子索引在网上查询到的材料，提供电子索引即可，不必另行打印或复印。 三、材料记录要求 1、“材料审核记录表”的记录应对照考评标准，简明扼要，清晰明确。如说明未成年人思想道德建设工作任务分工的情况，只需记录任务分工的文件名、出台时间即可；列举联合开展的主题实践活动，只需记录活动名称、开展时间和主办单位即可。 2、记录的各项内容要有相关材料印证。 3、属于随机抽查部分的考核内容，由测评人员记录，不需要被测评地提前填写。 四、材料审核地点（单位）申报（） 1、“材料审核地点（单位）申报”主要用于测评时抽取部分地点（单位）进行详细的材料审核。申报的地点（单位）名单须提前报送测评组。申报的地点（单位）分为两种类型： 第一种为全部申报类型。包括乡村学校少年宫（附录中有注释）、爱国主义教育示范基地（附录中有注释）、公益性文化设施（附录中有注释）和未成年人校外活动场所（附录中有注释）。 第二种为限量申报类型。包括城市社区（居委会）、学校。 （1）社区。城关所在地街道（乡镇）申报其中50%以上的社区，文明社区和一般社区为分类标准（总申报数目至少4个。若当地社区实际数目少于4个，则按实际数目填写）。 （2）学校。城关所在地街道（乡镇）申报其中50%以上的学校，以中学和小学为分类标准（总申报数目至少4个。若当地学校实际数目少于4个，则按实际数目填写）。要求重点（示范）学校和普通学校各占一半。 2、被测评地负责提供所涉及的地点（单位）的名单，并填写“材料审核地点（单位）申报表”（表格不够时可附表）。 3、所有参与申报的地点（单位）均需准备相应的考核材料供测评人员审核。 4、测评人员根据本操作手册的具体要求从“材料审核地点（单位）申报表”中随机抽取一定数量的相应地点（单位）进行测评。 5、社区、学校、乡村学校少年宫、爱国主义教育示范基地、公益性文化设施和未成年人校外活动场所的抽取数量各2个。其具体的抽取方法是： （1）测评组从辖区内抽取县（市、区）城关所在地乡镇（或街道）1个。 （2）测评组对照地点（单位）名单在被抽取的乡镇（或街道）中随机抽取2个社区，要求文明社区和一般社区各1个；随机抽取中学和小学各1所，重点/示范学校和普通学校各占一半。 （3）2所乡村学校少年宫、2处爱国主义教育示范基地、2处公益性文化设施和2处未成年人校外活动场所的名单由测评组对照申报表随机抽取。 五、材料审核统计口径 1、考核数据为被测评地数据，包括其所属乡（镇）农村； 2、凡按照统计法和行业主管部门要求纳入当地统计范围的数据，以当地的统计数据为准； 3、以人口为计算基数的数据，如果未纳入当地统计范围，以常住人口为统计口径； 4、体系中的未成年人包含居住在被测评地半年以上的外来务工、经商人员子女。 六、材料审核要求 1、形式审核，即测评人员审核被测评地所提供的材料是否符合本说明第二条的规定； 2、内容审核，即测评人员根据“材料审核记录表”，对照原始材料审核被测评地是否达到测评体系的相关标准（如被测评地无爱国主义教育示范基地，则相应测评内容不做要求，视为达标）； 3、认真做好审核记录。 被抽中的社区的测评内容（省评） 提供备选的 测评对象范围 城关所在地街道（乡镇）申报其中50%以上的社区（具体范围待定） 材料审核 注：国评的指标体系中有涉及到行政村，指标增加：“社区村未成年人教育协调组织”“党政部门和群团组织重视” 测评内容 标准 Ⅲ—21 家长学校 1）说明本县（市、区）建立家庭教育指导机构及开展家庭教育工作情况。 2）从随机抽取的学校、文明社区中，各查看1所家长学校的教学计划，考核其主要内容及活动落实情况。 Ⅲ—24 社区未成年人教育 工作 队伍 1）对随机抽