2011年度普通高考高考数学试题详解指南—2012年高考必备知识.docVIP

2011年高考试题与新课程改革紧密结合，全卷总体难度低于去年全国卷。与2010年全国高考数学试题结构相同，分值相同。具体来说，单项选择题12道，填空题4道，共80分；解答题5道，共60分；唯一不同的是选做题，选做题3道(三选一)，今年河南卷选做题是二选一，分值10分。试题主要内容分布在函数(含导数)、不等式、数列、立体几何、解析几何、概率统计、三角等主干知识上。今年数学试题紧扣数学科考试大纲，强调基础与能力并重、知识与能力并举，突出考查了思维、运算、空间等几方面的能力，题目所涉及的知识内容限定在考试大纲的范围内，突出考查了函数、不等式、数列、直线与平面、解析几何、导数与统计等高中数学的重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。对教材新增内容的考查全面，且难易适度，既体现了基础知识的与时俱进又有利于中学数学教学。对数学思想和方法的考查始终贯穿于试卷之中，对旧教材内容的考查和去年相比更注重基础和常规方法。 ，有下列四个命题 其中的真命题是（A） （B） （C） （D） 【命题意图】本题主要考查向量的数量积运算. 【解析】逐个判断.因为都是单位向量，所以 ，命题正确，错误； ，命题正确，错误，所以真命题是，. 第16题体现了正弦定理与三角变换及最值问题的综合； （2011年．新课程.理.16）在中，，则的最大值为 。 【命题意图】本题主要考查正弦定理的应用，考查三角恒等变换. 【解析】在△ABC中，由正弦定理得，其中R为△ABC外接圆的半径，所以， ，所以的最大值为. 第20题体现了以向量为载体的轨迹问题，点到直线的距离及基本不等式的综合。 （2011年．新课程.理.20）（本小题满分12分） 在平面直角坐标系xOy中，已知点A(0,-1)，B点在直线y = -3上，M点满足， ，M点的轨迹为曲线C。 （Ⅰ）求C的方程； （Ⅱ）P为C上的动点，l为C在P点处得切线，求O点到l距离的最小值。 【命题意图】本题考查向量与解几的结合、轨迹方程的求解.考查导数的几何意义、基本不等式的应用. 【参考答案】 【点评】向量与解几的结合，要利用向量的坐标运算将向量问题坐标化，同时要注意基本不等式在求最值问题中的应用. 4.多考想点，少考算点 在以往的考试中，圆锥曲线方面题目的计算繁琐复杂，技巧性很强，对学生计算能力和细心程度都有较高要求，而今年的试题中圆锥曲线的题目不论小题还是解答题运算量都比较小，这有利于考生有一个良好的心态去解决后面的解答题，并充分发挥自己的真实水平。今年的考题更注重考查数学思维方法，选择题与填空题都不需要过多的复杂计算就可得出结论。 5.着意思维，注重能力 本试卷重视对常规思想方法的考查，如理科第12题考查数形结合的数学思想，通过利用两函数图象关于点（1,0）的对称性得出所有交点的横坐标之和； (2011年．新课程.理.12)函数的图像与函数的图像所有交点的横坐标之和等于 (A）2 (B) 4 (C) 6 (D)8 【命题意图】本题主要考查函数图象与性质，作出函数图象，利用图象的对称性解决问题是这类问题的常用方法. 【解析】作出两个函数的图象如图，由图象可知，函数与 的图象有8个交点，两两关于点A（1,0）对称，所以每两个对称点飞横坐标之和为2，故所有交点的横坐标之和为2×4=8. 理科第16题利用正弦定理把问题转化为三角求最值问题； 理科第21题是函数和导数的综合问题，突出考查分类讨论的数学思想。 （2011年．新课程.理.21）（本小题满分12分） 已知函数，曲线在点处的切线方程为。 （Ⅰ）求、的值； （Ⅱ）如果当，且时，，求的取值范围。 【命题意图】本题考查导数的几何意义、应用导数研究函数的性质，考查分类讨论思想的应用. 【参考答案】 【点评】导数作为解决函数问题的有力工具，越来越受到重视，应用导数可以求函数单调区间、函数极值与最值，解决步骤一般是先求定义域，再求导，再解不等式或方程，列表得出结论；分离参数是一种重要方法，主要解决不等式恒成立、不等式有解、方程有解问题，通过分离参数转化为求函数最值或值域. 试卷对能力的考查全面且重点突出，特别对空间想象能力、推理论证能力、数据处理能力以及应用意识的要求更高。 理科第6题（文科第8题）考查学生对三视图知识的掌握情况，突出考查学生的空间想象能力，要求适度。 （2011年．新课程.理.6）在一个几何体的三视图中，正视图和俯视图如右图所示，则相应的俯视图可以为 【命题意图】本题主要考查三视图，考查空间想象能力. 【解析】由三视图可知该几何体是一个三棱锥和半个圆锥构成的几何体，所以其侧视图可以是D. 理科第15题和文科第16题则对学生的空间想象能力要求较高。 （2011年．新课程.理.15）已知矩形的顶点都在半