四年级上道德与法治《学会识别广告》教学设计.pdf

《正确认识广告》第3课时《学会识别广告》教学设计

教学内容

70-71页

教材分析

本课时话题是“学会识别广告”。编写的意图旨在引导学生知道如何理性

地识别广告的虚假，怎样才能不被广告牵着走。了解广告的小秘招，学会用理性

态度选择购买商品。

学情分析

对于“学会识别广告”这个话题，学生的个体经验是非常丰富的，教学中引

导学生把个体经验与生生经验的碰撞，教会学生面对诱导式广告时，善于识别，

提高生活智慧，让广告为生活服务。

教学目标

知识与技能：学会辨别广告中的“真”与“假”，不盲目相信广告。

过程与方法：学会理性消费购买商品，不盲从。

情感态度与价值观：通过对学习中传播虚假广告信息的教训的认识，学会遵

法守法，培养自身诚实守信的美好品德。

教学重点

1.掌握识别广告的方法，学会辨别虚假广告。

2.学会抵制广告诱惑，理性购买商品。

教学难点

识别虚假广告信息。

教学过程

一、新课导入

1.观看下面广告图片，说一说吸引你的地方。

生1：儿童乐园里面有滑梯区、海洋区、餐饮区和休闲区，吃喝玩乐一应俱全，

1

生2：招生报名处有很多的课外兴趣班吸引了我。

2.想一想：商家在广告内容上为什么要这样宣传？

（1）想让更多的人去参观游乐园。

（2）吸引兴趣爱好者去报名。

3.追问：这些广告的最终目的是什么？（赚钱）

（一）广告的诱惑

1.观看《广告的诱惑》视频。

2.小结：图图被广告诱惑，本来不喜欢的东西也要买。迫于周围观众太多，你

一言我一语的，妈妈没办法，只能买下快速离开了商场。

3.思考：我们青少年应该怎么样抵御广告诱惑呢？

（理性购买商品！）

（二）广告的秘密招数

4.引导了解广告的“秘密招数”。

（1）我们要学会识别广告，不被广告牵着走。要想摆脱广告的控制，就需要

了解广告的“秘密招数”。

①简单重复

广告常用的招数有不断地重复，目的是想加深你对商品的印象。

②名人代言

名人代言也是广告常用的招数之一，目的是想借助名人的超高人气增加商品

的吸引力。

③利用贪便宜心理

利用贪便宜心理是一个非常有效的广告招数，这样的广告常常打着“打折”、

“买一送一”“清仓大甩卖”的旗号。

④利用从众心理

利用从众心理也很容易激发人们的购买欲望。比如广告常常告诉你，多数人

都买了，如果你不买，你就要落伍了。

2

追问：你能想出破解这些“秘密招数”的方法吗？

（不胡乱购买，控制自己的消费欲望。）

小结：面对广告的猛烈攻势，我们要善于识别广告，做聪明消费者。

（三）抵制“彩色蘑菇”的诱惑

6.学习71页知识窗内容

“彩色蘑菇”的诱惑

现在，不少电视台开设了少儿频道。在这些频道中除了播放动画片以处，还

播放各种儿童产品的电视广告。例如玩具、零食、光碟等。这些针对儿童的广告

就像彩色蘑菇一样引人注目。不少孩子抵御不了这类广告的诱感，要求父母为

自己买广告产品，甚至自己打电话购买。

低龄儿童对电视节目抵抗能力比较弱，会轻易地相信广告里所说的一切内容，

进而纠缠父母购买。商家之所以如此看重面向儿童的广告宣传，目的在于从小就

牢牢抓住孩子的心。这不是一种满足孩子正常需求的行为，而是一种创造孩子

消费欲望的商业策略。

让我们拥有慧眼、聪耳，不被“彩色磨菇”一样的商业广告所诱惑。

7.追问：你有什么好办法帮助小朋友们抵制“彩色蘑菇”的诱惑呢？

（1）请父母帮助判断

（2）同类商品作比较

（3）根据实际需要购买

（4）思考如果商品出现问题，我能否解决

（5）……

（学生畅所欲言，教师点评。）

课堂总结

广告形形色色，真真假假，我们要既要学会擦亮眼睛识别“真”与“假”，

也要学会理性购买，抵