2012人教版高考数学(文科)题型复习导数函数(解答题第四题).docVIP

102教育 高考数学(文科)解答题第四题：导数专题 姓名 年级 导数及其应用 1．导数几何意义 在点x处导数点x处切线斜率 导数 （C为常数） 　　　　 = 3．导数应用 单调性：如果，则为增函数 如果，则为减函数 极大值点：在x附近“左增右减↗↘” 极小值点：在x附近“左减右增↘↗” 注 求极值：定义域→→零点→列表： 范围、符号、增减、极值 求[a，b]上最值： 在(a，b)内极值与?(a)、?(b)比较 4．三次函数 图象特征：“↗↘↗” “↘↗↘” 极值情况:有极值；无极值 一、导数的意义及其基本分析 1、f(x)＝x3, f′(x0)＝6，则x0＝(　　) A.　　　　　　　　　　B．－ C．± D．±1 若函数y＝f(x)的导函数在区间[a，b]上是增函数，则函数y＝f(x)在区间[a，b]上的图象可能是(　　) 的导数是 （2）函数的导数是 二、利用导数的几何意义求函数的切线方程 1、曲线y＝x3－2x＋4在点(1,3)处的切线的倾斜角为(　　) A．30° B．45° C．60° D．120°（山东文）曲线在点P(1，12)处的切线与y轴交点的纵坐标是 (A)-9 (B)-3 (C)9 (D)15 设函数f(x)＝ax－，曲线y＝f(x)在点(2，f(2))处的切线方程为7x－4y－12＝0. (1)求y＝f(x)的解析式； (2)证明：曲线y＝f(x)上任一点处的切线与直线x＝0和直线y＝x所围成的三角形面积为定值，并求此定值． 单调递增区间是（ ） A． B． C． D． 2、已知函数f(x)＝x3＋ax2＋x＋1，a∈R. (1)当a＝2时，求函数f(x)的单调区间； (2)设函数f(x)在区间内是减函数，求a的取值范围． 四、导数与极值 1、已知函数y＝f(x)的导函数y＝f′(x)的图象如，则(　　) A．函数f(x)有1个极大值点，1个极小值点 B．函数f(x)有2个极大值点，2个极小值点 C．函数f(x)有3个极大值点，1个极小值点 D．函数f(x)有1个极大值点，3个极小值点 在与时都取得极值 (1)求的值与函数的单调区间 (2)若对，不等式恒成立，求的取值范围。 五、导数与最值 1、函数的最大值为（ ） A． B． C． D． 2、已知函数f(x)＝x2＋ln x－1. (1)求函数f(x)在区间[1，e](e为自然对数的底)上的最大值和最小值； (2)求证：在区间(1，＋∞)上，函数f(x)的图象在函数g(x)＝x3的图象的下方； （I）设函数的单调区间； （II）若，试研究函数的零点个数。ww 七、导数的综合问题（与不等式、方程综合） 1、已知函数 （Ⅰ）求函数的单调区间； （Ⅱ）若不等式在区间上恒成立，求实数k的取值范围； 2、定义在上的函数同时满足以下条件： ① 在上是减函数，在上是增函数； ② 是偶函数； ③ 在处的切线与直线垂直. （Ⅰ）求函数的解析式； （Ⅱ）设，若存在，使，求实数的取值范围. 3、已知． （1）当时，求上的值域； (2) 求函数在上的最小值； (3) 证明: 对一切，都有成立 102教育