九年级语文下册 第37课《辛弃疾的一首农村词》教案 沪教版.docVIP

辛弃疾的一首农村词 【学习目标】 　　１理清作者赏析词作时清晰的思路，以及详实的分析。 　　２学会用平实的语言表达自己独特的体验，由浅入深反复训练，尝试赏析古代诗词。 　　３学习本文作者朴实的风格、谦虚的精神、深邃的思想。 【重点难点】 　　１重点：明确本文作者赏析词作时清晰的思路和详实的分析。 　　２难点：尝试古代诗词的赏析，写出自己独特的感悟。 【词语积累】 　　恬然自得　　可想而知　　 【初学课文】 １，快速默读课文，理清本文“总－分－总”的行文结构，圈划路标词。 “首先”、“次写”、“最后”、“第二句”、“既”、“也”、“不但”、“而且”等。 ２运用跳读的方式，根据路标词划出段中层次，用简洁的语言概括每段内容。 第１段，简要地概括这首词的内容。 　　第２段，详细分析这首词的上片内容。 　　第３段，详细分析这首词的下片内容。 　　第４段，概括这首词的艺术特点。 【朗读课文】 【课文分析】 　　夏承焘，是当代著名词学家，被誉为“词学宗师”。 　　古代诗词，以其高度概括的内容、凝练含蓄的语言和真挚纯美的情感，成为文学领域里最为璀璨夺目的明珠。我国自古就有诗教的传统，“诗可以兴、可以观、可以群、可以怨”。好的诗歌，都是感情强烈、想象丰富、语言凝练、韵律和谐、意境优美的，在陶冶性灵、净化情感、磨砺节操、启迪思想上，起着不可替代的作用。但是古代诗词毕竟离我们有些遥远，这妨碍了我们继承