八年级地理上册 第二章 第三节黄河的治理（无答案）人教新课标版.docVIP

《黄河的治理》教学设计 一、教学目标 l.通过阅读地图，了解黄河的概况，培养学生的读图能力。 2.通过分析黄河作为我国的“母亲河”为中华民族的发展作出的贡献，培养学生的民族自豪感和民族自信心。 3.通过报道、地图、图片及资料的分析，能够解释黄河各河段产生灾害的原因。 4.通过对黄河的治理的探讨，培养学生的创新能力，唤起学生对治理黄河、保护黄河的责任感。 5.逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。 二、教学重点、难点： 黄河当前所面临的问题及治理办法 三、教学方法：读图分析法、活动探讨法 四、学法指导：自主探究、合作学习 五、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 引入新课 多媒体播放歌曲《保卫黄河》 根据画面和歌词判断这是我国哪一条河流 歌曲引入既能让学生对黄河有一个感性的认识，又可以激发学生的学习兴趣。 概 况 篇 你 知 道 吗 （过渡）今天就让我们走进黄河，从地理角度来了解黄河的概况。①黄河的发源地和注入地？ 学生根据地图说明黄河的源地及去向。 加深学生对黄河概况的认识，培养学生自学的习惯和方法。 ②黄河上、中、下游的分界点? 学生根据图说出黄河上、中、下游的分界点。 ③黄河流经的主要地形区? 学生根据图说出黄河流经的主要地形区。 贡 献 篇 （过渡）①假设你是水利专家，打算如何利用黄河造福两岸的人民？ 引导学生根据地形图和干湿