八年级数学上册 1.4分式方程教案 鲁教版.docVIP

分式 教学目标： 1、了解分式的概念，会判断一个代数式是否是分式； 2、能用分式表示简单问题中数量之间的关系，能解释简单分式的实际背景或几何意义； 3、能分析出一个简单分式有、无意义的条件； 4、会根据已知条件求分式的值。 教学重点：分式有、无意义的条件 教学难点：分式有、无意义的条件 教学过程： 一、预习导学 1、由1÷2、-3÷4可以表示成分数 ，类比：用字母分别表示分数的分子和分母，那么可以表示成 ，这种式子可以叫什么式子？ 。 2、上题中的a与b可以表示任意实数吗？ 3、用分数线的形式分别表示课本第34页中3个情景中数量之间的关系，找出等式子的共同点有 （1） ， （2） ，（3） ； 它们与分数的相同点是 ；不同之处有 。 4、分式概念是什么？ 5、自己写几个分式： 6、课本第35页例1试用其它实际背景或几何意义说明： 7、什么是分式的值？它与代数式的值相吻合吗？ 8、课本第35页例2