初中数学论文 试题特点与教学方式的反思.docVIP

数学：新课改下中考数学试题特点与教学方式的反思 问题的提出 近年来，广东省基础教育课程改革实验区初中毕业生学业考试数学试题的内容与课标要求保持一致，具有基础性、普及性、综合性和发展性的特点，突出了实用性、创造性的特点，强化了探究能力、实践操作能力、想像能力、概括能力以及创新能力的考核。改变了传统死记硬背、机械模仿和繁难偏旧的试题现状，体现了考试是为教学服务的，如2008-2009年广东省实验区中考数学试题的每一份试卷，没有一道题与教材题目完全相同，没有一道题是考核死记硬背，均有5-6道应用题，至少有一道探究规律试题、开放题、操作或想象题、搜索处理信息题，甚至是考核学生自己亲身获取新知的内容。因此，新课程中考数学命题特点对初中数学教学起到一定启迪作用，本人采取教学策略如下。 一、强化学生自学，加强合作学习。 培养学生搜集处理信息能力、自主获取新知识的能力以及操作实践能力，不是教师教出来的，而是学生亲自感受，亲自“悟”出了道理、规律和思考方法，亲自分析问题和在解决问题中形成的，在亲身体验下，无意识状态逐步提高，因此，在课堂教学中，坚持做到学生通过自学能解决的问题就托付给学生，学生个人解决不了的问题就组织同学合作解决，学生合作解决不了的问题，由教师启发、点拨，直至学生自己能感悟出道理来。 1．创设学生提出问题的氛围 美国教育家鲁巴克指出：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则是让学生自己提出