《29手捧空花盆的孩子教案示例》.docVIP

29 手捧空花盆的孩子?教案示例 　　教学目标：　　1.认识12个生字。会写6个生字。 　　2.能正确、流利、有感情的朗读课文，理解故事的内容及寓意。　　3.通过阅读懂得，诚实是一种美德，愿意做一个诚实的孩子。　　教学重难点： 　　重点是识字、写字。知道诚实是人的美德，难点是故事的内涵。 第一课时 　　教学目标　　1.正确认读本课的14个生字及有关的词语。 　　2.初步理解课文内容。 　　教学过程　　一、导入： 　　1.师：老师知道小朋友们很喜欢听故事，所以今天给大家准备了一个故事。下面我们一起听听吧！ ????? 播放媒体资源中的动画 　　2.揭示课题。 　　　 师：听完了这个故事，今天老师要跟大家一起认识一个新朋友。 　　板书：《手捧空花盆的孩子》 　　学生读两遍课题 　　二、初读课文，整体感知 　　1.师：刚才我们看了有趣的动画，读了两遍课题。现在请你们自己读读课文想想捧空花盆的孩子是谁？他为什么捧着空花盆？结果怎样？如果读的时候遇到生字就划下来，选择自己的方式独立解决。开始读吧！ 　　学生自由试读，老师巡视。　　 　　2.师：刚才都有谁遇到困难了？你们是怎么解决的？ 　 生：（汇报识字方法）：看拼音、看字形、查字典，听读、联系上下文猜字、读半边、问同学或老师等。 　 师：同学们都跟丁丁冬冬学到了很多识字的方法，会自己读书了，真不错！我真为你们骄傲