英语七年级上人教新课标Unit8 When is your birthday教案四.docVIP

英语七年级上人教新课标Unit8 When is your birthday教案四Section B 教学内容 Section B(教材P51) 教学目标 知识与能力 Section B的主要内容是复习、巩固“日期的询问和应答”；学会谈论自己、同学以 过程与方法 采用Classifying和Role—playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(课内)或制作课件(反映课内外活动)等来展开课堂教学、Pairwork问 情感态度价值观 Section B的学习内容安排课内外的一 教学重、难点及教学突破 重点 复习日期的询问和表达。 语法难点 when，what引导的特殊疑问句的使用。 教学突破 Section B主要是通过谈论一些课内外活动的日期安排来复习“日期的询问和表Pairwork． Groupwork等口语交际活动显得很重要。 制一个能反映一些课内外活动的图片、幻灯片或课件；制作一个反映日程行 学生准备 复习序数词的构成和日期的表达法；调查了解同学、朋友或家人的生日；为自己 教学步骤 (1课时) 教师活动 学生活动 1．出示实物或图片或放映幻灯片(日)，引导学生进行pairwork活动，复 2．播放教学课件或出示图片、幻灯片(能反映一些课内外活动)，一边让学生观看，一边描述：This is a basketball game／speech contest／school trip／party．，并重复1．根据实物或图片或幻灯片(日历)，进pairwork活动，复习“日期的询问 2．观看教学课件或图片、幻灯片(能反映一些课内外活动)，一边观看，一边听老师描述：This is a basketball game／speech contest／school trip／party．。并重复、跟读，理解其语义。 教师活动1．引导学生阅读第1部分内容，将活动1部分的教学 2．播放2a部分的录音，引导学生一边听录音，一边勾出所听到的活动图画，完成2a部分的教学任务。 3．再播放2a部分的录音，引导学生根据所听到的内容填写行事历，安排活动，完成2b部分的教学任务。 4．引导学生进行Pairwork活动，根据行事历和示例谈论活动的日期安排，正确使用所学的目标句型，完成2c的教学任务。 5．引导学生进行Pairwork活动，根据行事历互相询问和排，正确使用所学的目标句型，完成3a的教学任务。 6．引导学生先阅读3b部分的对话，然后填写表格，再想出其它的一些活动加以补充，完成3b部分的教学任务。1．阅读第1部分内容，将活动与图画一l部分中的学习任 2．听2a部分的录音，一边听录音，一边勾出所听到的活动图画，完成2a部分的学习任务。 3内容填写行事历，安排活动，完成2b分的学习任务。 4．进行Pairwork活动，根据行事历和示例谈论活动的日期安排，正确使用所学的目标句型，完成2c的学习任务。 5．进行Pairwork活动，根据行事历互相3a的学习 6．先阅读3b部分的对话，然后填写表格，再想出其它的一些活动加以补充，完成3b部分的学习任务。 教师活动Groupwork活动，完成4Groupwork活动，完成4部分的教 本课采用了Clsifying和Role—playi的学习策略，利用教学图片、幻灯片、(课内外活动、日程行事历)或制作课件(反映课内外活动)等来展开课堂教学、Pwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动，复习、巩固“询问和谈论日期”的E 板书设计 Unit 8 When is your birthday Section B 词汇：speech, contest, trip, party, event, art, festival, pop, concert, chorus, lecture, music 句型：When is Sally’s birthday party? It’s October fifth. What events do you have at your school? When is it? 语法：when, what引导的特殊疑问句 问题探究与拓展活动 序数词：序数词的构成有一定的规律性，应把序数词和基数词进行对比后，h，但有的发生了一点变化，请参考下表： 序数词 序数词缩写 基数词 序数词 序数词缩写 one first lst Twenty-three Twenty-third 23rd two second 2