高中政治 《人的认识从何而来》 教案 新人教版必修4.docVIP

高二政治分层目标教学导学稿 《人的认识从何而来》 一、分层目标： 1、实践：实践的概念? 实践的特点2、实践是认识的基础：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿 4、通过学习，使学生树立实践第一的观点，从而自觉投入到实践之中去。（B） 二、重点、难点 实践的基本特点、实践是认识的来源 三、自主学习： （一、实践及其特点： ?1、实践的含义 ?2、实践的特点 （1） （2） （3） 3、实践的基本形式： （1） （2） （3） 二、实践是认识的基础 1、实践是认识的来源 （1）实践的过程： （2）获得认识的途径： 2、实践是认识发展的动力（为什么？） （1） （2） （3） 3、实践是检验认识的真理性的唯一标准 （1）原因： ? （2）怎样检验： ? 4、实践是认识的目的和归宿 【合作探究1】据医学史记载：17世纪20年代英国有个医生给一个生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡。输血医疗手段被禁止使用。19世纪80年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡率。直到1901年维也纳的莱因茨坦发现了人的血型系统才打开了科学输血大门。 ??? 上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的? ? ?【合作探究2】（辨析）检验认识正确与否的标准，一看实践，二看多数人的意见。 ? ? ? ? ? ? ?1. 对实践含义的理解正确的是（?? ） 实践的主体、对象、手段都具有客观物质性，故实践是客观的 实践是一种现实性活动，可以把人脑中观念的存在变为现实的存在 实践是一种纯客观的物质性活动 实践是一种纯主观的活动 实践既是客观的，又是主观的 实践是主观见之于客观的活动 A、?????? B、?????? C、??????? D、 2. 下列属于实践活动的是（?? ） 农民种地? 科学家进行科学试验 工人做工 教师讲课 学生学习? 经济体制改变? 加强“三个代表”重要思想的学习教育 A、??????? B、??????? C、???? D、 3、“行是知之始”这句话告诉我们??? ?????????（?? ） A．认识来源于实践? ????????????????????? B．认识对实践具有指导作用 C．实践是认识发展的动力????????????? D．实践是有意识、有目的的活动 4.有人学习了《愚公移山》的故事后，认为愚公真“愚”，为什么移山不用炸药炸，用车运呢？这种观点主要错在否认了??????????????????? （??? ） ? A实践的历史性 ????? B实践的能动性????? C实践的客观性?? ???D实践的主观性 5．据报道：我国每年因棉铃虫造成的直接经济损失达60亿元人民币。为此，抗虫棉的研究被列入高科技计划。科技工作者经过艰苦攻关，国产转基因抗虫棉研制成功，不喷农药降服棉铃虫成为现实。今年该抗虫棉要推广1000万亩，将为广大棉农带来可观的经济效益。这说明????? （??? ） 人的愿望决定了认识的产生? 认识和利用规律为人类造福是发挥主观能动性的重要表现? 实践是认识发展的动力?? 认识的目的是为了指导实践? 　A． ??????? ???B． ???????? ?? ?C． ?????????? ?D． 6．实践能检验认识是否具有真理性，是因为：????????????? ?(??? ) 实践是把主观和客观联系起来的桥梁?? 只有实践能把理论同客观现实联系起来，加以对照、比较?? 实践是人有目的的活动?? 实践是认识的最终目的 A??????? ???? B①② ??????? ?????? C③④??????? ?????? D①③ 参考答案 【合作探究1】 （1）第一次输羊血成功，从而发现输血可以治疗病人，说明实践是认识的来源。 （2）从输羊血到输人血直到终于解决输血问题，表明了实践是认识发展的动力。 （3）为救人而输血，并探寻输血失败的原因，直到发现人的血型系统，从而最终解决输血问题，说明实践是认识的根本目的。 （4）输羊血的成功及大量受血者死亡，直到终于发现血型系统而使输血问题得以成功解决，说明实践是检验认识真理性的唯一的标准。 【合作探究2】 （1）实践是检验认识正确与否的唯一标准，因为只要实践才能吧主观和客观联系起来加以对照，只有实践才能检验认识与客观事物是否相符合， （2）“多数人的意见”不能成为检验认识正确与否的标准。因为多数人的意见仍属于主观范畴，人的认识不能判断自身是否与客观事物相符合。 （3）经过实践证明是正确的认识，即是真理，最终是要被大多数人接受而成为大多数人的意见。 课堂有效训练 1—：DAAAB?B 1