高中政治 企业和劳动者 公司经营 公司的类型教案 新人教版必修1.docVIP

《公司的类型》教学设计 课 题 公司的类型 课时安排 一课时 课 型 授新课 教学目标 知识目标 了解企业的含义及其社会作用、地位。 了解公司的基本含义及设立公司的要求 理解公司经营必须遵守法律道德规范及承担社会责任。 了解有限责任公司和股份有限公司的含义。 理解有限公司和股份有限公司的共同点与不同点。 知道公司组织机构的基本框架并懂得它们各自承担的职能。 了解公司制的优点 了解公司以外的其他企业组织形式。 能力目标 辨析公司组织机构的基本框架并懂得它们各自承担的职能的能力。 比较不同公司类型的特点的分析能力。 情感目标 培养创新精神和创业意识。 重 点 1、企业的含义与分类。 2、有限责任公司和股份有限公司对比。 3、公司制的优点与公司的基本特征。 难 点 1、有限责任公司和股份有限公司对比。 2、公司制的优点与公司的基本特征。 教学方法 讲授法、讨论法 教 具 多媒体 教学过程 1、导入阶段 2、讲授与 活动阶段 结束新课 同学们，千千万万个企业的生产和经营活动，各行各业劳动者的辛勤劳动，为广大消费者提供了所需的商品和服务，推动着国民经济不断发展。企业在经济发展和我们的生活中起到了十分重要的作用，现在大家按照座位分为两组（A组和B组），来谈谈自己所知道的企业并选择其中一个公司简介其概况，两组各有两分钟的时间。 （A、B两组各派一名代表说出一些企业名称，并选择其中一个企业简介其概况。以此引起学生对企业的兴趣，调动学生思维，使学生了解企业概况。） 通过刚才两组同学自己对自己所了解的企业的简介我们对企业有了一定的认识，那么大家提到的企业名称当中的XX公司到底是什么，它与企业什么关系呢？带着这些问题我们一起来学习今天的内容： 第五课 企业与劳动者 第一框题 公司的经营 这一框题包括两部分内容：公司的类型和公司的经营与发展。今天我们来学习第一部分：公司的类型。 一、企业的含义与分类 好，刚才同学们介绍了很多企业，首先我们来看企业到底是什么。我们一起读企业的含义，然后请一位同学从企业的性质、目的、作用方面对企业的含义进行分析。 （一起读过企业的含义，请一位同学从企业的性质、目的、作用方面对企业的含义进行分析，是学生从企业的性质、目的、作用方面把握企业的含义） 企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞，企业是经济组织，不是政治组织或其他社会团体，企业与其他经济组织一样以营利作为自己的生产经营目的。 学习了企业的含义，我们来看一下企业的分类。我们在第四课中学习过我国的基本经济制度的有关内容，为与我国的所有制形式相适应，我国的企业分为国有企业、集体企业、私营企业、混合所有制企业等。其中国有企业在我国国民经济中发挥着主导作用。 无论是那种所有制企业，都有一定的企业组织形式。那么，现代企业主要的典型的组织形式是什么呢？ （学生从书中找到并回答：公司制是现代企业主要的典型的组织形式。） 二、公司的含义、设立公司的要求及从事从事公司经营活动必须遵守的规范 我们来看公司的含义，公司是依法成立的，全部资本由股东出资，以营利为目的的企业法人。从公司的含义当中我们看到，公司成立的条件：必须按照法律法规和有关政策的规定，办理一定的登记手续，取得法律上的承认。 公司的资金来源：全部资本由股东出资公司股东依法享有资产收益、参与重大决策和选择管理者等权利。 公司的目的：营利。公司从事经营活动，必须遵守法律、行政法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府和社会公众的监督，承担社会责任。关于企业法人的内容，我们来看“名词点击”中的介绍，我们请一位同学来读一下。 （请一位学生读“名词点击”，让大家了解法人的相关知识。） 三、我国法定的公司形式：有限责任公司和股份有限公司 好，了解了公司的含义，我们继续今天的内容。在本节课开始时大家说了很多公司的名称，其中有XX有限责任公司，XX股份有限公司，这两种公司的名称有那些含义呢？ 我们来看公司的形式，我国法定的公司形式有两种，即有限责任公司和股份有限公司。下面大家看书中37页的漫画并阅读书中关于有限责任公司和股份有限公司的内容，然后按照我们分好的A、B两组进行讨论： A组讨论：有限责任公司和股份有限公司的含义及基本特征。 B组讨论：有限责任公司和股份有限公司两种公司形式进行对比。 时间为五分钟，好，现在讨论开始。 （学生讨论过程中走到学生中间了解讨论情况，及时解答学生提出的问题。） 请A组同学介绍有限责任公司和股份有限公司的含义及基本特征。（学生介绍全面老师不补充，学生介绍不全面老师补充。） 请B组同学介绍你么讨论的关于两种公司形式进行对比的结果。（学生介绍全面老师不补充，学生介绍不全面老师补充。） 有 限 责 任 公 司 和 股 份 有 限 公 司 的 对 比 有 限