【全程复习方略】2014年人教A版数学理（福建用）课时作业：第七章 第八节立体几何中的向量方法(二)——求空间角和距离.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业(四十九) 一、选择题 1.(2013·郑州模拟)把边长为2的正方形ABCD沿对角线BD折起，使得平面ABD⊥平面CBD，则异面直线AD，BC所成的角为( ) (A)120° (B)30° (C)90° (D)60° 2.(2013·银川模拟)在三棱柱ABC-A1B1C1中，底面为边长为1的正三角形，侧棱AA1⊥底面ABC，点D在棱BB1上，且BD=1，若AD与平面AA1C1C所成的角为α，则sin α的值为( ) (A) (B) (C) (D) 3.(2013·合肥模拟)在正方体ABCD-A1B1C1D1中，二面角A1-BD-C1的余弦值为( ) (A) (B) (C) (D) 4.已知直二面角α-l-β,点A∈α,AC⊥l,C为垂足，B∈β,BD⊥l,D为垂足.若AB＝2，AC＝BD＝1，则D到平面ABC的距离等于( ) (A) (B) (C) (D)1 5.(2013·三亚模拟)如图，正方形ACDE与等腰直角三角形ACB所在的平面互相垂直，且AC=BC=2，∠ACB=90°，F，G分别是线段AE，BC的中点，则AD与GF所成的角的余弦值为( ) (A) (B)- (C) (D)- 6.如图，平面ABCD⊥平面ABEF，四边形ABCD是正方形，四边形ABEF是矩形，且AF＝AD＝a，G是EF的中点，则GB与平面AGC所成角的正弦值为( ) (A) (B) (C) (D) 二、填空题 7.如图，正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为2，M，N分别是C1D1，CC1的中点，则直线B1N与平面BDM所成角的正弦值为_______． 8.如图，正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1，O是底面A1B1C1D1的中心，则点O到平面ABC1D1的距离为________. 9.二面角的棱上有A,B两点，直线AC,BD分别在这个二面角的两个半平面内，且都垂直于AB.已知AB＝4，AC＝6，BD＝8，CD＝，则该二面角的大小为___________. 10.正四棱锥S-ABCD中，O为顶点在底面上的射影，P为侧棱SD的中点，且SO＝OD，则直线BC与平面PAC所成的角等于_______． 三、解答题 11.(2013·安阳模拟)如图，正方形ABCD所在平面与等腰三角形EAD所在平面相交于AD，EA=ED，AE⊥平面CDE. (1)求证：AB⊥平面ADE. (2)设M是线段BE上一点，当直线AM与平面EAD所成角的正弦值为时，试确定点M的位置. 12.(2013·厦门模拟)如图，四棱锥P-ABCD中，侧面PDC是边长为2的正三角形，且与底面垂直，底面ABCD是菱形且∠ADC=60°，M为PB的中点. (1)求PA与底面ABCD所成角的大小. (2)求证：PA⊥平面CDM. (3)求二面角D-MC-B的余弦值. 13.(能力挑战题)已知正方形ABCD的边长为2，AC∩BD=O.将正方形ABCD沿对角线BD折起，使AC=a,得到三棱锥A-BCD，如图所示. (1)当a=2时，求证：AO⊥平面BCD. (2)当二面角A-BD-C的大小为120°时，求二面角A-BC-D的正切值. 答案解析 1.【解析】选D.建立如图所示的空间直角坐标系，则A(,0,0),B(0,,0), C(0,0,),D(0,-,0), ∴=(-,-,0), =(0,-,), ∴||=2,| |=2, ·=2, ∴. ∴异面直线AD，BC所成的角为60°. 2.【解析】选D.如图，建立坐标系，易求点D(，1)，平面AA1C1C的一个法向量是n=(1,0,0),所以 cos〈n,〉=, 即sin α= 3.【解析】选D.设正方体棱长为1，建立如图所示的空间直角坐标系Dxyz,易知A1E⊥BD，C1E⊥BD， 则∠A1EC1是二面角A1-BD-C1的平面角， ＝(，-，1)， ＝(-，，1)，cos〈〉＝. 【方法技巧】求二面角的策略 (1)法向量法.其步骤是：①建系;②分别求构成二面角的两个半平面的法向量;③求法向量夹角的余弦值;④根据题意确定二面角的余弦值或其大小. (2)平面角法.该法就是首先利用二面角的定义，找出二面角的平面角，然后用向量法或解三角形法求其余弦值. 4.【解析】选C.∵ ∴, ∴| |2=2. 在Rt△BDC中，BC＝. ∵平面ABC⊥平面BCD，过D作DH⊥BC于H， 则DH⊥平面ABC， ∴DH的长即为D到平面ABC的距离， ∴DH＝,故选C. 5.【解析】选A.如图，正方形ACDE与等腰直角三角形ACB所在的平面互相垂直，