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构建物理模型，明确思路解决万有引力问题 聊城市水城中学 宁吉耀 252000 2007－7－25 一：万有引力的问题千变万化，无论题目条件多么新颖，无非是从一个星球到另一个星球。其万变不离其宗，终归要返璞归真，即无论题目说的多么天花乱坠，它主要考察的还是物理知识，即建立正确的物理模型，明确物理过程，仍然是解决问题的根本方法，只需要把另外一个星球当作是地球即可，所有天体的运动我们都可以近似的认为是匀速圆周运动，其做圆周运动所需的向心力由万有引力提供，进而结合向心加速度的不同表达式，推导出已知量与未知量的关系。 例1：中子星是恒星演化过程中的一种可能结果，其密度很大。现有一中子星，观测到其自转周期为。问该中子星的最小密度应是多少才能维持该星体的稳定，不致因自转而瓦解？计算时星体可以看作均匀球体。（万有引力恒量） 解析：考虑中子星赤道处一小物质，因为只有它受到的万有引力大于或者等于它随着星体一起旋转所需的向心力时，中子星才不会瓦解。 设中子星的密度为，质量为M，半径为R，自转角速度为，位于赤道处的小物质的质量为m，则有：，其中 星体的质量：，综合上述各式得： 代入数据得： 二：解决天体问题时，由于公式的形式比较复杂，计算中得到的中间公式也比较多，向心力的公式又多，所以容易出现混乱，解决的方法是明确列公式时抓住列式的依据（万有引力提供向心力），技巧性的选择公式，方能正确快捷的处理问题。 例析：用m表示地球通讯卫星（同步卫星）的质量，h表示它离地面的高度，R0表示地球的半径，g0表示地球表面处的重力加速度，表示地球的自转角速度，则该通讯卫星所受到的地球对它的万有引力的大小为 等于零 B.等于 C.等于 D.以上答案都不对 解析：选项B中有地球表面的重力加速度g0，因此可以用求万有引力，又中的g的物理意义为卫星所在处的重力加速度，所以要换算重力加速度。 由得： 因此有：，B正确。 对于选项C，由得： 又，所以：，C正确。 三：成功构建几何图形 解决实际问题 构建几何图形，是解决某些问题的必经之路，图形是空间物体的相对位置的直观表现，把一些难以描述的数据直观的以角度、形状的形式表现出来。所以要充分利用几何图形这一有效途径。 例3：2000年1月26日我国发射了一颗同步卫星，其定点位置与东径98°的径线在同一平面内，若甘肃省嘉峪关处的径度和纬度近似取东径为98°和北纬α=40°，已知地球半径为R，地球自转周期为T，地球表面重力加速度为g（视为恒量）和光速c。试求该同步卫星发出的微波信号传到嘉峪关处的接收站所需的时间（要求用题给的已知量符号表示） 解析：由于卫星和嘉峪关在同一径度上，因而构建出如图所示的几何图，设同步卫星的轨道半径为r，由余弦定理可得： 由于同步卫星作匀速圆周运动，运用牛顿第二定律及圆周运动知识列出： 由上各式解得： 这是一个以同步卫星高科技为情景的物理创新综合问题，题中撇开具体技术细节，渗透了牛顿第二定律、万有引力定律、匀速圆周运动等重要知识和模型，要求学生把握有关同步卫星的有关信息（做圆周运动的周期与地球周期相等，径度和纬度概念）来提示题中的隐含条件。解答这个问题的关键是构建设出卫星、地球、嘉峪关三处的几何图境，这有利于培养学生的想象能力和运用数学处理物理问题能力。 E-mail:ningjiyao@ Tel