九年级语文开学第一课分析报告.pptVIP

于千万人之中 遇见你所遇见的人 于千万年之中 时间无涯的荒野里 没有早一步 也没有晚一步 刚巧赶上了．．． 。。。关于学习。。。 1、为什么要学习？ “你放牛做什么?” “挣钱!” “挣钱做什么?” “娶媳妇!。” “娶媳妇做什么？” “生娃。” “生娃做什么？” 孩子回答：“放牛！” 一个贫穷的养牛人，领着二个孩子放牛，弟弟望着天上飞过的大雁说：“我们要是象大雁会飞就好了。”父亲说：“只要想飞，就能飞上天！”弟弟学大雁飞，没有飞起来，哥哥也试试，没有飞起来。父亲也试了试，没有飞起来。父亲说：“我老了，你们还小，将来经过努力，你们一定能飞起来！”后来，经过努力他们果然飞上了蓝天，他们就是――????? 关于语文 2、为什么要学习语文 应试带来的负面影响 从部分中考作文中看到的现象 　1、我的很多同学为了能考上军校或警校，不惜把眼睛给做了。 　2、泰戈尔说：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。  3、汨罗江边,项羽手持利剑于颈间,他高呼… 　４、一代男儿司马迁自愿接受宫刑，就是因为他心中的伟大愿景——那就是大唐还没有一部自己的史书，于是他忍辱负重为大唐完成了《史记》。  ５、远远地，走来一位女姑娘。  点评：我想见识下男姑娘……  ６、醉翁深知：不应有恨，何时长向别时圆……  点评：苏轼TO欧阳修：大家熟归 熟，你这样我一样告你剽窃！  我们需要精神家园 语文---- 在精神上为你做引领。 “长城啊，长城…… ”  　仿佛巨蟒游弋于起伏的山岭中， 又似蛟龙翻腾在辽阔的海面上， 你，长城， 炎黄子孙为之自豪的瑰宝， 中华民族亘古不变的灵魂。 尽管城上城下争战了一部历史 尽管夺了焉支又还了焉支 多少个隘口有多少次的悲欢啊 你永远是个无情的建筑 蹲踞在荒莽的山巅 冷眼看人间恩怨 为什么唱你时总不能成声 写你不能成篇 而一提起你便有烈火焚起 火中有你万里的躯体 有你千年的面容 有你的云　你的树　你的风 敕勒川　阴山下 今宵月色应如水 而黄河今夜仍然要从你身旁流过 流进我不眠的梦中 现当代朦胧诗人舒婷：  你表达了自己， 你才获得生命。 语文能让你表达自我 语文能塑造你的气质 语文能提升你的人格魅力 一剪梅· 李清照 　红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。  作业： 你在新学期有什么新设想？语文的弱项在哪里？什么原因？想怎么解决？有什么困难需要老师帮助？对老师有什么要求？（结合你的情况，选择其中的一个或几个问题谈谈。写在随笔本上，我阅读后回复） 描绘爱情的美好： 春日宴，绿酒一杯歌一遍，再拜陈三愿：一愿郎君千岁，二愿妾身长健，三愿如同梁上燕，岁岁长相见。 表达相思的句子： 思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明时，莫倚楼… 品品文学世界的爱情 我读小说是为了使自己更悲观。我不想变成畜生，很大程度上要靠优美小说保护我的人性，使我在衣食无忧一帆风顺中也有机会心情黯淡、绝望、眼泪汪汪。一想起自己就觉得比别人善良、敏感、多情以及深沉。这就是我的阅读趣味，从小说中汲取堕落的勇气和抗拒生活的力量。” ------王朔 立足于人生： 为充实自我、 塑造自我、 提升自我、 完善自我， 多汲取知识， 多掌握能力。 联系： 九年级语文是基础年级语文的 延伸与深化 区别： 学习内容的不同： 基础年级更多得时具体的知识；九年级学的更多是抽象的，是关于素养的，能力的。 学习态度的不同： 基础年级时可能在考试前突击学习一两个月成绩就会提升很快，但九年级不行，要长期积累才行。 学习方式的不同： 九年级除了独立思考外，还要多与老师、同学合作与交流。 学习方法的不同： 九年级更多的是强调阅读、做题、写作。大量地读、写、做，用心地读、写、做。 相信语文成绩是要通过阅读、做题、写作来提高的。 目标的不同： 中考，提高自身素养。 第二学期的目标 1、养成良好的学习习惯。 2、扎实基础 3、逐渐提高语文素养。 良好的学习习惯 1、养成读书的好习惯。 2、准时完成作业。 3、认真上好课。课堂上要思考、合作、交流、发言。 4、按照老师要求做好预习。 5、专心做事。 6、培养一种兴趣。 基本功： 1、流利的普通话