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龍山國中英語領域「每日一句」工作坊英語領域「每日一句」工作坊(/calendarphrases)，讓龍山國中「英語每日一句」展現一番新氣象。以下為五場研習的討論議題及會議重點摘要。 一、 「每日一句」教材設計與研討場次 日期、時間 課程內容 講師 1 98.10.05（一） 12：10～14：10 「每日一句」教材設計與研討 （一） 詹麗馨老師 Listen to More English (多聽英語） Winter Vacation （寒假） Chinese New Year (中國新年) Valentine’s Day (情人節) Kindness (仁慈) Breakfast (早餐) Spring (春天) Trees (樹木) SQ3R: Survey (SQ3R閱讀技巧：瀏覽) Youth (青春) April (四月) Keep Your Promise (遵守諾言) Save Money (存錢) Courtesy (禮貌) SQ3R: Question (SQ3R閱讀 技巧：發問) 友善校園 (Friendly Campus) 愛護動物 (Be ind to Animals) SQ3R: Read (SQ3R: 閱讀) Sunlight (陽光) (Campus Safety)校園安全 Graduation (畢業) Nature (大自然) SQ3R: Recite (SQ3R:背誦) Talking about the Weather (談論天氣) Studying Together (一起讀書) Describing a Person (描述一個人) Drinking More Water (多喝水) Writing (寫作) Learning (學習) The Ocean (海洋) Taking Care of Your Eyes (愛眼保健) Homework (家庭作業) Our School : Longhsan Junior High School (我們的學校：龍山國中) Good Character (好品格) Time Management (時間管理) Expressing Thankfulness to Your Teachers (向老師們表達感謝) Littering (亂丟垃圾) Laughter (笑) Junk Mail (垃圾郵件) Here Comes Santa Claus (聖誕老公公來了) (以98年10月份「英語每日一句」為例) 5. 建立「龍山國中英語每日一句」部落格相關事項討論。 6. 下次研習時間：10/28 (三) 「英語每日一句」廣播面面觀 (討論及演示) 【會議重點摘要】 1. 為何實施「英語每日一句」活動?  玉潔：每日一句結合生活化主題，並延續到高中的教材，其中主題亦結合學校特色。 怡卉：有生活化和國高中學習延續性，並且可以與課本所學相輔相成。 惠紋：增廣單字、文法，一個禮拜一個主題共五句，如同一篇作文，為學生的寫作技 巧奠基礎。 麗馨：每日一句增進語言學習，可延伸廣度。 小英：藉由與學生討論各主題的機會，讓師生增進英文以外的相處經驗與不同面向的 探討。 麗卿：每日一句的句子能有完整的主詞、動詞會比較好，並儘量控制在2000字彙內。 麗馨：有時像flu、campus這些常用單字無避免，而麗卿老師也很貼心為學生設想。我們選字彙時應把握不艱澀、不冷僻為主。 貴福：每日一句與社會時事結合，增進學習語言的興趣。 小英：每日一句設計顧及到四種技巧，分別為聽：課堂練習及廣播；說：課堂充分練 習；讀：學生一人一份隨時可溫習；寫：定期形成、總結性評量；此外，還搭 配學期末的英語闖關活動。 麗馨：每日一句還有積少成多的特性，學生練習久了，拼寫能力也會增進。教師編寫 的英語每日一句教材具時宜性、教育性又具趣味性，能引起學生學習的動機。 文淯：學生若能養成學習每日一句的好習慣，他們就會將此習慣一直延伸到往後的高 中、大學，甚至更長久的未來。 2. 依97年度你的「英語每日一句」教學經驗，發表自己喜歡的主題。 怡卉：「SQ3R」教導學生如何學習，「時間管理」與Book5 Unit3相結合，將方法給學生。 玉潔：能與校園活動結合，例如龍山國中國際安全學校計畫(ISS)的推行。 惠紋：「笑」能與課程連結，「多喝水」等句子與學生學習過的文法相呼應。 麗馨：這些主題都以正向啟發為主，培養學生好品格。 麗卿：「愛護動物」這一主題建立良好、深入的生命教育。 惠紋：一整年度的主題從小至個人，大至國