2013年北师大版初二第二章实数回顾与思考教学案.docVIP

第二章 实数 回顾与思考 执笔人： 小组审核： 审核人： 执教人： 学习目标： 1.通过复习学生能够准确掌握数开平方、开立方的有关概念和表示方法及其运算。 2.通过复习学生能充分理解实数的概念。 3.增强学生进行实数运算的能力。 4.理解有关二次根式的概念、有意义的条件、二次根式的性质，并能灵活运用. 二次根式的相关概念及运算掌握二次根式的各种运算方法，并能熟练的解决问题开方 （课前让学生看书整理，形成知识系统，课上交流） （二）原理的探究： ［知识回顾］ （一）数的开方： 算术平方根的定义： 平方根的定义： 平方根的性质： 立方根的定义： 立方根的性质： （三）例题分析： （1）算术平方根 1.的算术平方根为（ ） （A） （B）－ （C）± （D）（）2 2. 的算术平方根可表示为 ，即 = 算术平方根的表示方法： （用含a的式子表示） 3. －有算术平方根吗？8的算术平方根是－2吗？ 算术平方根具有 性，即⑴被开方数a 0，⑵本身 0，必须同时成立。 （2）平方根 1. 49的平方根是 ，算术平方根是 ，它的平方根可表示为 2.快速地表示并求出下列各式的平方根 ⑴1 ⑵|－5| ⑶0.81 ⑷（－9）2 3.判断下列各数是否有平方根，并说明理由 ①（-4）2 ②0 ③x2+1 ④-a2 4.用平方根定义解方程 ⑴16（x+2）2=81 ⑵x2-225=0 （3）立方根 1. －8的立方根是 ，表示为 立方根的定义： 立方根的表示方法： （用含a的式子表示） 2.说出下列各式表示的意义并求值： ⑴= ⑵－= ⑶= ⑷（）3= 3.如果有意义，x的取值范围为 4.用立方根的定义解方程 ⑴（x-2）3=27 ⑵［2（x+3）3］=512 （4）二次根式 【复习提纲】初步感知、激发兴趣1.二次根式的定义：式子 叫做二次根式，其中ａ叫做被开方数． 2. 二次根式有意义的条件：当a 时，有意义，是二次根式，所以要使二次根式有意义，只要使被开方数　　　　　　　即可． 3. 二次根式的性质一：即一个非负数的算术平方根是一个　　　　　． 4.性质二：=　　　（a≥0）可把任何一个非负数写成平方的形式，即可逆用，故因式分解可在实数范围内进行． 5.性质三：=　　　=，这一性质的主要应用：①正向应用于二次根式的化简与计算；②逆向应用：可将根号外的非负因式移到根号内． 6. 最简二次根式：满足下列两个条件的二次根式是最简二次根式： （１）被开方数的因数是整数，因式是　　　　； （２）被开方数中不含有开得尽方的　　　　　． 7. 二次根式的乘法： ·＝　　　　（a≥0，b≥0）即两个二次根式相乘，根指数不变，被开方数相乘． 8. 二次根式的除法： =　　　　　（a≥0，　　　）即两个二次根式相除，根指数不变，被开方数相除. 9.同类二次根式：几个二次根式化成　　　　　以后，如果　　　　　　，这几个二次根式叫做同类二次根式. 10.二次根式的加减：先把二次根式化成最简二次根式再　　　　　　． 11.二次根式的混合运算：二次根式的混合运算顺序与