自然界中的水-赵娟分析报告.ppt

第四节 自然界中的水 关于水你已经知道什么?(书本P47) 1.水，是我们非常熟悉的 一种物质。你知道水是一种什么样的物质?它有些什么性质？ 2.你能列举出水在工农业生产和生活中的一些应用实例吗？ 3.水、冰和水蒸气之间是怎样相互转化的？请用图示来说明，并描述自然界中的这种转化。 4.无色透明的自来水是纯净物还是混合物？列举有关的事实或通过实验来证明你的观点？ 二、水的组成---探究实验 科学史话：水的真面目第一次被识破 地球水资源现状 1.地球上水总储量虽很大，但大部分是海水，淡水只约占地球水储量的1%。 2. 人类生活、生产用水量不断增加。 3.水体污染的加剧，使可利用水减少。 4.当今世界，约20亿人口面临淡水危机，其中3亿人口生活在缺水状态中。 我国水资源状况 1.总量不少，人均占有量很少。 2.地区分布不均: 东南部多、西北部少。 3.时间分配不均: 夏秋多，冬春少，年际变化大 你考虑过吗?----解决水危机的措施 1.改善资源分布不均 时间分配不均→兴修水库 地区分布不均→跨流域调水：南水北调 2.节约用水 节约用水，科学用水 3.防止水体污染 小结生活节水小妙招： 1.淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药； 2.洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等； 3.将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节省水近3kg；按家庭每天使用四次算，一年可节药水4380kg。 4.家庭浇花，宜用淘米水、茶水等； 5.家庭洗涤手巾、小对象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗； 6.水龙头时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏；…… 2.下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答： (1)其所用电源为 电，由图可知A端为 极。 (2)A端相连接的试管中得到的气体是 ，可用 来检验。 (3)如果与B端相连的试管中气体的体积为8mL，则与A端相连接的试管中气体的体积为 。 课堂小结： 水的存在 水的性质 水的用途 水的组成： 水的利用： 爱护水资源 节约水资源 1.下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是 ( ) A.酥脆的饼干放置在空气中变软 B.夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气” C.冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花” D.进入久未开启的菜窖或干涸深井使人感到气闷、头昏 D 当堂检测： 当堂检测： 直流 正 氧气 带火星的木条 4ml 3．请先阅读下列关于水的叙述，再回答：其中描述物理性质的是( )，描述化学性质的是( )，描述用途的是( ) A．纯净的水是无色，无味的透明液体 B．水在通电的条件下会分解 C．水能受热沸腾变成水蒸气 D．水蒸气通过赤热的碳层会产生一氧化碳和氢气 E．工业上用水制氢气 F．生活中水是常见的灭火剂 AC BD EF 当堂检测： 水 这节课你收获了什么？ 水是由氢、氧两种元素组成，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成。 水的组成实验（视频录像）.wmv * 地 球 ······美丽的······ ······蓝色的······ ······水 球 水的种类.asf······ 水与人类、含水量.asf 这些，你知道吗？ 水在自然界的存在： 1、地球表面 2、地层中 3、大气中 4、动、植物 生活中：水在人体内，调节体温、溶解食物、排泄废物等作用。 水在工业上：洗涤、溶解、冷却、作原料等。 农业上（淡水）：浇灌土壤等。 动力工业上：水力发电。 水的用途： 这些，你知道吗？ 画一幅表示水循环的示意图 这些，你知道吗？ 一、水的物理性质 通常状况下（即1个大气压下）纯净的水： 沸点 凝固点 (冰点) 密度 状态 气味 颜色 无色 无味 液体 4 ℃时密度最大为１ 0℃ 100℃ 这些，你知道吗？ 联系实际：冬天，带水的自来水管容易冻裂，主要原因是　（　　） A.铁管热胀冷缩　　 B.铁管热缩冷胀 C.液态水比冰密度大　 D.冰比液态水密度大 C 在很长的一段时期内，水曾经被看作是一种元素。直到18世纪末，在前人探