第五章教育目的技术分析.pptVIP

 第五章 教育目的 一、教育目的概述 二、我国的教育目的 前 言 人受教育的过程，主要是人的精神成长和 理想实现的过程。精神生活的充实，理想世界的 广阔，从本质上提升着人生的价值和意义,拓展 着人生的快乐和幸福。几千年来，人类的教育一 直在寻找完整性、和谐性与圆融性的梦想。然 而，这一梦想却在近代工业化进程中成了断想， 我们的教育该走向何方？ 韩寒：穿着棉袄洗澡 如果现在这个时代能出全才，那 便是应试教育的幸运和这个时代的不 幸。如果有，他便是人中之王，可惜 没有，所以我们只好把“全”字人下的 “王”给拿掉。时代需要的只是人才。 我以为现在中国的教育越改革越 奇怪了、仿佛中国真的紧缺全才，要 培养出的人能今天 造出一枚导弹，明 天就此导弹写一篇长篇并获茅盾文学 奖，后天亲自将其译成八国文字在全 世界发行似的。假如真有这种人我宁 愿去尝他导弹的滋味。 全面发展最可 能导致的结果是全面平庸。 就我而言，理科已经对我完全没 有意义，尽管它对时代的发展有重大 的意义。对于以后不去搞理科方面研 究的人，数学只要到初二水平就绝对 足够了，理化也只需学一年，如果今 天的学习只为了明天的荒废，那学习 的意义何在？ 如果我们为了高考还要不得不一把 一把将 时间掷在自己将来不可能有建 树的或者有接触的