2014北京市中考数学几何综合复习.docVIP

几何综合 从题目的功能上看，中考题目中出现的纯几何知识应用，其设计的题面比较新且有一定难度、题型比较新颖、解题方法也比较新的题目称之为综合题．这样的题目体现选拔的功能． 就目前所考的题目的角度研究，它存在于两种形式之中，即 其一，以一种几何现象为出发点，发现其中可能存在的规律，验证一般或者特殊化的情况．这类题目需要根据题意，理解一般或特殊化，寻求方法证明结论成立． 另一类，是以一种几何图形满足一定条件或者特定条件下运动，研究验证运动后图形具有的结论． 第一类题目： 它是在两个以上的图形经过运动后形成的图形关系中，把一些干扰图形结论的线或者角隐藏起来形成的简化的图形，我们要做的是把那些隐藏的图形显现出来，找到需要的条件，即分析，再动起来． 第二类题目： 它是在两个图形中，先把其中一个图形的运动显现出来，这时就出现了一些干扰关系的图形条件，需要我们把那些干扰因素找出来，确定可用的条件，即分析． 通过这样的分析，我们就回到了问题的起点，即这两类题目共同存在的现象就是必须存在两个以上的图形，并且这两个图形之间存在着数量，或者位置上的关系，那么都有哪些图形可以形成这样的图形关系，就是我们研究综合题的出发点和起点． 我们要研究两个图形之间的关系，那么就要解决两个什么样的图形可以结合的问题．从综合题的构成角度思考，一般讲，两个或者两个以上的图形之间应该存在着内在的关系，实际上综合题的解决首先就应该依赖于对这个问题的认识与理解． 根据需要我们做这种分类： 一、同类图形问题； 二、不同类图形问题． 同类图形组合——第一类 等腰三角形 1、（2008北京25）请阅读下列材料： 问题：如图1，在菱形和菱形中，点在同一条直线上，是线段的中点，连结．若，探究与的位置关系及的值． 小聪同学的思路是：延长交于点，构造全等三角形，经过推理使问题得到解决． 请你参考小聪同学的思路，探究并解决下列问题： （1）写出上面问题中线段与的位置关系及的值； （2）将图1中的菱形绕点顺时针旋转，使菱形的对角线恰好与菱形的边在同一条直线上，原问题中的其他条件不变（如图2）．你在（1）中得到的两个结论是否发生变化？写出你的猜想并加以证明． （3）若图1中，将菱形绕点顺时针旋转任意角度，原问题中的其他条件不变，请你直接写出的值（用含的式子表示）． 分析：（1）根据题意可知小聪的思路为，通过判定△DHP和△FFP为全等三角形来得出证明△HCG为等腰三角形且P为底边中点的条件；（2）思路同上，延长GP交AD于点H，连接CH，CG，本题中除了如（1）中证明△GFP≌△HDP（得到P是HG中点）外还需证明△HDC≌△GBC（得出三角形CHG是等腰三角形）．（3）∠ABC ∠BEF 2α（0°＜α＜90°），那么∠PCG 90°-α，由（1）可知：PG：PC tan（90°-α）． 解：（1）线段与的位置关系是 ； ． （2） 2、（2010河北唐山路南区）如图①，在菱形ABCD和菱形BEFG中，点A、B、E在同一条直线上，P是线段DF的中点，连接PG，PC．若．（1）请写出线段PG与PC所满足的关系；并加以证明．（2）若将图①中的菱形BEFG饶点B顺时针旋转，使菱形BEFG的对角线BF恰好与菱形ABCD的边AB在同一条直线上，原问题中的其他条件不变，如图②．那么你在（1）中得到的结论是否发生变化？若没变化，直接写出结论，若有变化，写出变化的结果．（3）若将图①中的菱形BEFG饶点B顺时针旋转任意角度，原问题中的其他条件不变，请猜想（1）中的结论有没有变化？ 3、（2007?北京）我们知道：有两条边相等的三角形叫做等腰三角形．类似地，我们定义：至少有一组对边相等的四边形叫做等对边四边形． （1）请写出一个你学过的特殊四边形中是等对边四边形的图形的名称； （2）如图，在△ABC中，点D，E分别在AB，AC上，设CD，BE相交于点O，若∠A 60°，∠DCB ∠EBC ∠A．请你写出图中一个与∠A相等的角，并猜想图中哪个四边形是等对边四边形； （3）在△ABC中，如果∠A是不等于60°的锐角，点D，E分别在AB，AC上，且∠DCB ∠EBC ∠A．探究：满足上述条件的图形中是否存在等对边四边形，并证明你的结论． 2、平面内有两个等腰直角三角形ABC和DBE ∠ABC ∠DBE 90°,AB BC,BD BE ,连接AD,CE,F为CE中点,连接BF． （1）AB BD时，写出FB和AD的位置关系．（2）AB≠BD时，写出FB和AD的位置关系，并证明结论．（3）当AB≠BD，BD位于BC和BA之间时写出FB和AD的位置关系，并证明． 等边三角形 1、（2005 海淀）25. 已知△ABC，分别以AB、BC、 CA为边向形外作等边三角形ABD、等边三角形BCE、等边三角形AC