2014届江苏省盐城市南洋高级中学高三2月份阶段检测语文试题.docVIP

2014届江苏省盐城市南洋高级中学高三2月份阶段检测 语文Ⅰ试题 命题人：郝清慧 周萍 一、语言文字运用（15分） 1．下列词语中，字形和加点字的注音全部正确的一组是 3分 A.观摩　　??共商国是　　??参错（cēn） 乘人之危（chéng） B.装帧 不能自己 行款（háng） 厝火积薪（cuò） C.坐镇 大肆渲染 偈语（jì） 刀耕火种（zhǒng） D.恶梦 额手称庆 打颤（chàn） 彩云出岫（xiù） 2．下面各句横线处应填词语，最恰当的一项是 3分 ①习近平指出，在抗日战争中，无数中华儿女献出了生命，但中国人民 ，不屈不挠，取得了伟大的胜利。牢记历史，激发爱国热情，努力为中华民族复兴作出应有的贡献。 ②演出刚结束，她就接到她孩子班主任的电话，说她的孩子生病了，她没来得及 就跑到学校去去了。 ③菲律宾这位所谓的专家就一个虚拟的话题来推测中国会派军队去保护侨民，纯属 ，这种揣测既没根据，也没道理。 ④教育是门艺术，它讲求技巧，需要循循善诱。教育的过程，不是学生对教师的臣服。管理学生的办法就是扇耳光，这样的教育方式也 太过拙劣。 A．前赴后继 卸妆 无稽之谈 难免 B．前赴后继 卸装 张冠李戴 未免 C．前仆后继 卸妆 张冠李戴 难免 D．前仆后继 卸装 无稽之谈 未免 3．在一次辩论会上，主持人讲了下面一个故事，请你根据以下内容引出甲、乙两方辩题。要求：双方辩题语言要简洁，各不超过10个字，具有可辩性。 4分 两个失败者沮丧地躺在屋子里，同时看到下面的情景： 一只蜘蛛要在天棚的拐角处结网，它向另一面墙壁荡过去，在即将接近那面墙壁的那一刹那，它掉了下来——这是它第七次失败了。蜘蛛的举动触动了他们。甲说：可敬的蜘蛛，你怎么那么自信而执著！我是人，难道不如一只蜘蛛吗？我要振作起来！乙说：可怜的蜘蛛，你只要稍微改动一下爬行的方向，就可以成功。我是人，不是蜘蛛，我要重新选择方向！ 甲方辩论题目： 乙方辩论题目； 4．仔细观察下面的漫画，按要求答题。（5分） （1）请为这幅漫画拟一个标题。（不能用“无题”，不超过10个字）（2分） （2）这是一幅获奖漫画，请你以评委的名义写出获奖理由。（3分） 二、文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成5～8题。 追和陶渊明诗引 苏??辙 东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子负担渡海，葺茅竹而居之。日啖薯芋，而华屋玉食之念不存于胸中。平生无所嗜好，以图史为园囿，文章为鼓吹，至此亦皆罢去。独喜为诗，精深华妙，不见老人衰惫之气。 是时，辙亦迁海康，书来告曰：“古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，则始于东坡。吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴。自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。今将集而并录之，以遗后之君子。子为我志之。然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。渊明临终，疏告俨等：‘吾少而穷苦，每以家弊，东西游走。性刚才拙，与物多忤，自量为己必贻俗患，黾勉辞世，使汝等幼而饥寒。’渊明此语，盖实录也。吾真有此病而不早自知，平生出仕，以犯世患，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。” 嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小儿，而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难，乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，其谁肯信之？虽然，子瞻之仕，其出处进退，犹可考也。后之君子其必有以处之矣。孔子曰：“述而不作，信而好古，窃比于我老彭。”孟子曰：“曾子、子思同道。”区区之迹，盖未足以论士也。 辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉。子瞻尝称辙诗有古人之风，自以为不若也。然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。其诗比李太白、杜子美有余，遂与渊明比。辙虽驰骤从之，而常出其后。其和渊明，辙继之者，亦一二焉。 丁丑十二月海康城南东斋引。 5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 3分 A．子为我志之 志：记录 B．与物多忤 物：事物 C．终不能悛 悛：悔改 D．其出处进退 处：隐居 6．下列加点虚词意义和用法不同的一项是（3分） A.葺茅竹而居之 择善而从之 B.如其为人，实有感焉 则或咎其欲出者 C.盖未足以论士也 宁许以负秦曲 D.先君命辙师焉 犹且从师而问焉 7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A．苏轼垂暮之年，远谪天涯，生活非常艰难，其他读书写作活动大都终止了，惟喜写诗，尤喜读陶渊明的诗歌，追和陶诗。 B．文章第一段虽不是直接论苏轼和陶诗，却谈了苏轼和陶诗的写作背景，暗示苏轼和陶诗与他当时的处境和心境有关。 C．文中对陶渊明其诗其人的评价全用苏轼来信的原文来表现，引文占全文的三分之一，这样更贴近苏轼的本意，也含蓄地表达了苏辙对陶诗不愿作评论的态度。 D．本