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目录 part1.环境及总平面分析 西雅图中央图书馆 设计者介绍 雷姆·库哈斯（荷兰语：Rem Koolhaas），荷兰建筑师。早年曾做过记者和电影剧本撰稿人，1968至1972年间，库哈斯在伦敦的建筑协会学院（AASchoolofArchitecture）学习建筑，之后又前往美国康奈尔大学学习。1975年，库哈斯与艾利娅·曾格荷里斯、扎哈·哈迪德一道，在伦敦创立了大都会建筑事务所（OMA），后来OMA的总部迁往鹿特丹。库哈斯是OMA的首席设计师，也是哈佛大学设计研究所的建筑与城市规划学教授。库哈斯于2000年获得第二十二届普利兹克奖。中央电视台的新大楼便是由他所设计。 网络时代图书馆作为权威信息服务机构面临的三大挑战： 一 是如何对待新兴的信息媒介如视频资料, 以使所有信息载体获得和书同等的开放性。即如何实现信息输出的全面和公平。 二 是在藏书量激增的前提下, 能否在空间布局上挖潜, 找到更高效, 更清晰的信息存放和查阅模式, 提供更专业的信息服务, 以适应读者多元化的信息需求。这个目标追求的是功能创新。 三 是当今, 纯粹的公共空间不断萎缩, 多数都打上了购物的烙印, 当购物成为人类的终极活动时, 图书馆作为绝对免费的公共空间,除了阅览外是否能创造更新奇的空间体验, 从而为市民活动提供多样的灵活性呢？ 设计理念 西雅图图书馆的形式一度曾十分流行。该作品的创作来源于库哈斯对图书馆及其一系列相关概念的反思。 库哈斯认为，建造这样一座图书馆有着特定的时空条件： （1）网络使得传统的以收藏图书为主的图书馆模式发生了变化，交流无限制，那么图书馆的所有空间也应有交流的特质； （2）灵活布置的要求使得图书馆必须打破传统的单一大空间； （3）图书挂肩负的社会责任使得建筑上反映为多功能、多内涵的社会中心； （4）兼顾到各种信息获取方式的平等，那么就要化解书本的影响； （5）基地的有限性决定了图书馆的各层次竖直布置。 最终，库哈斯确定了“5个平台模式”，各自服务于自己专门的组群。这五个平台分别是：办公、书籍及相关资料、交互交流区、商业区、公园地带。这五个平台从上倒下一次排布，最终形成一个综合体。平台之间的空间就像交易区，“不同的平台交互界面被组织起来，这些空间或用于工作，或用于交流，或用于阅读”，有一种特别的空间交融的感觉。建筑形体随着平台面积和位置的变化形成新奇的多角结构，有新现代主义的某些特征。室内交互交流区中有一个赖特古根海姆博物馆一样的大楼梯，这种楼梯形成的破碎空间也是库哈斯常用的手法之一 建筑概况 项目名称：西雅图中央图书馆 日期：完成于2004年5月23日 设计师：库哈斯 遵照了美国LEED节能环保条列，在材料的循环使用上具有绝对的指导意义。 地理位置分析 位于市中心，有玻璃和钢铁组成。 占地5000平方米左右 面积38300平方米(包括办公，阅读，存书，会议室停车场等空间） 造价较低是竞标成功的原因之一 本方案以及周围地形 深圳大学生活动中心 景观分析 part2.平面功能流线分析 一个大空间中, 放入几个实体, 而实体之间的虚空间作为公共空间的节点, 既可以串成一个整体, 本身又是有特征的个体, 对应着特定的功能和空间氛围, 空间既舒展流畅, 又不失跳跃性 功能分区 四层平面图 同类功能合并 5个实体功能是固定的 之间夹着的4个白色虚体平台作为公共空间, 功能是可变的, 自下而上依次是儿童阅览区、起居室（包括检索、公共集会和咖啡）、混合交互区（数字资源和查询）、阅览区下方即是一个围绕着四层螺旋坡道组织的螺旋书库。每个实体块按功能差别, 有着不同的大小、灵活性、流线、密度、色调、结构机电及管道系统设计。 两大功能创新: 螺旋书库 混合交互区 part3.立面、造型及体块分析 不规则 交叉错落 part4.空间及其设计手法分析 细节分析 玻璃幕墙 反射周边景象 融于周边环境 图书馆方称为”客厅“（Living Room)，也体现了他们希望能够突破图书馆的固有职能，将其拓展为市民的公共活动区域的构思。这里配备了咖啡店和工艺品商店，可供市民们进行休憩，闲谈，喝咖啡甚至是朋友聚会等等等等，图书馆在这里承担起了更多的社会属性，敞开大门迎接所有人光临。 吊顶 阅览室空间采用了白色软质材料。可以起到很好的吸声作用，降低室内噪声，营造一个舒适的阅览环境；而在较为活泼的交通空间则采用了黑色的吊顶。 地毯 整个图书馆主要阅览空间都以纹路多彩的地毯装饰，富有艺术气息，并起到了丰富、限定空间的作用。 承重：连续的5层书库都设置在外部看起来最大的建筑体块里，为了承接大量图书的重量，中部的建筑体块特别在外墙面中加入了单独的钢