高中体育与健康新课程培训(.7)1要点分析.pptVIP

高中体育教师新课程培训 重庆市教科院 赵小刚 zxg1022@ 内容提要 一、高中新课程的基本理念 二、高中教学模块的设置 三、高中选项课教学模式 课改的主要内容 改革是课程改革、不仅仅是教学改革 （课程改革与教学改革有什么不同？） 改变了课堂教学内容、形式与方法 （主要的变化在什么地方？） 推进校本教研、促进教师专业化发展 （如何促进专业化发展？） 让学生有选择自己喜欢学习体育的机会 （如何理解学生喜欢的体育？） 体育与健康课程的性质 1．体育课程教学必须贯彻“健康第一”的指导思想，为增进学生的身心健康服务。（基础） 2．体育课程是以身体练习为主要手段，通过参与练习达到培养人、完善人的目的。（基础拓展） 3．体育课程主要是一种技能性的课程。体育与健康课程学习的结果主要表现在体能的增强，技能的掌握和行为和态度等的改变。（说明） 4．体育与健康的知识、技能和方法，既是课程学习内容，也是实现课程各项具体目标的主要载体，而且掌握这些知识、技能和方法也是《课程标准》要达到的一项重要目标。（解释） 高中课程结构 普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成 掌握高中课程目标的要求 从增强体能，掌握和应用知识技能——提高体能和运动技能，加深对运动知识技能理解（如何身体练习过程中去体现？） 从培养兴趣爱好——形成一定爱好和专长，培养终身体育意识和习惯；（如何深层次理解兴趣） 从应用基本的