人教版七年级上《郭沫若诗两首》ppt课件5.pptVIP

静 夜 月光 淡淡， 笼罩着 村外的 松林。 白云 团团， 漏出了几点 疏星。 天河 何处？ 远远的 海雾 模糊。 怕会有 鲛人 在岸， 对月 流珠？ ?一个无眠的深夜里，我静静地站在暗夜里的天空下，默默地望着那无边的苍穹——????? 看！那天上一闪一闪的，是什么？是天上闪耀的繁星？还是在两侧照明了天路的街灯？????? 那天上的仙人们啊，你们都在忙些什么？没有了人世间的叨扰，你们的生活是否逍遥？你们的天路里，是否有尘世间难觅的珍奇？????? 是的。“河汉清且浅，相去复几许？”那久别的牛郎和织女，现在又在做些什么呢？织女纺着素绢，牛郎吹着牧笛，他们沉醉在了这个静谧的世界里，牛郎的水牛角上还挂了一盏灯笼，悄悄的，照亮了整个天际……? 多么美丽的街市，多么幸福的仙人们，多么让人羡慕的生活，我好想好想飞到天上去，享受那种无忧无虑的生活，做一个逍遥快乐的神仙。 月光恍恍，仿佛一个哀怨的梦，流淌着我无奈的悲哀。漫步在这荒村的郊外，松林丛丛，冷峻而挺拔。 　　 心事重重，忧郁而凄苦。月光如同薄雾，笼罩着世间的一切，一切都如此虚无…… 　　 何处是我理想的家园？给失落的心一缕可以期待的曙光？ 　　 何方是我心灵的净土？给游子的漂泊一片可以追寻的蓝天？ 　　 举头问天，天不语。苍茫阴郁，如同我的思绪。 　　 白云团团，寻寻觅觅。白云啊，你是在找寻那遥远的记忆？你是在迷恋那曾经的绚丽？无可奈何花落去…… 　　 几点疏星，稀稀落落，冷冷清清…… 　　 孤独的夜，孤独的星。 　　 别问天河何处，茫远而模糊，如同海雾。 　　 “明日隔山岳，世事两茫茫。” 　　 积水而居的鲛人啊，你为何孤独地黯然神伤？你为何孤独地对月流泪？仿佛是我…… 　　 冷冷的月，冷冷的风…… 　　 以泪为酒，与君同销万古愁！ * 郭沫若诗两首 《星 空》 天上的街市 静 夜 学习目标 我发现 我探究 我创造 月光/淡淡 笼罩着/村外的/松林。 白云/团团， 漏出了/几点/疏星。 天河/何处？ 远远的/海雾/模糊。 怕会有/鲛人/在岸， 对月/流珠？ 静夜 静 夜 月光／淡淡， 笼罩着/村外的／松林。 白云／团团， 漏出了/几点/疏星。 天河／何处? 远远的/海雾/模糊。 怕会有／鲛人在岸， 对月／流珠? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? · · · · · · · · · · · · · · · · 我发现：两首诗都用到了传说故事。 我发现：两首诗的情感…… 我发现：两首诗中描写到了同一事物 我发现……。 我发现 悲剧变喜剧,表达作者怎样的情感? 我探究 鲛人在岸,对月流珠.诗人望着星空,他又在想什么呢? 我探究 天上的街市 静 夜 《星 空》 对光明、自由、幸福、美好生活的向往、追求 对时代失望和对祖国、家乡和亲人思念的淡淡的哀伤。 诗人对现实的失望、不满和对前途感到渺茫，表达出诗人朦胧的理想和追求。 配乐朗诵会 配乐朗诵会 我会读 作者的心思我能猜 写星星： 明星（闪、现） （那朵）流星（走） （几颗）疏星（漏） 写天河： 浅浅的 不甚宽广 远远的 海雾模糊 语气： 定然 怕会 你认为哪些词 语用的妙？ 我创造 用自己的语言描述诗中你喜欢的诗句，相信你你也会运用联想和想像，你会比作者写的还美！ *