谈初中社会思品课堂教学分析报告.pptVIP

* 谈初中社会思品课堂教学 顾国和中学 刘晰剑 从教材和考纲 一、初中社会、思品教材内容简介 二、考纲的要求 四、初中社会思品教学面临的困惑 三、教材内容和考纲对课堂教学的要求 我们面对的机遇和挑战 我们传承的文明 我们生活的世界 一、初中社会、思品的教材内容简介 我们生活的世界 第一单元 生活在社区里 （家、社区） 第二单元 人类共同生活的世界（大洲和大洋、自然 环境、世界大家庭） 第三单元 中华各族人民的家园（国土与人民、山川 秀美、一方水土养一方人） 第四单元 各具特色的区域生活（家住平原、与山为 邻、傍水而居、草原人家、干旱的宝地、 文明中心） 探究：地图、地球仪、游历华夏、来自家乡的报告 看看:哪些知识与高中密切? 第六单元 走进社会（在社会中成长、你我他的世界、 在社会的舞台上） 第七单元 社会生活的规则（认识规则、运用规则） 第八单元 走向富足的文明生活（永远面对的选择、 创业有方信用无价、为国当家人人有责） 第九单元 丰富多彩的精神生活（知识就是力量、健 康向上的体育精神、创造美的世界、思想 的追求 探究：大众传媒的影响、我是社会小主人、做文明生 活的小管家、实话实说话“流行” 我们传承的文明 第一单元 史前时代（人猿相揖别、原始农业和先民的 家园、传说时代的文明曙光） 第二单元 文明的起源（大河文明、早期国家的形成等） 第三单元 农耕文明时代（上）（欧洲文明、中世纪与 基督教文明、阿拉伯帝国与伊斯兰文明） 第四单元 农耕文明时代（下）（从封邦建国到一统天 下、汉唐盛世、多元文化的交融与世俗的时代 探究：保护古老文明、感悟苍桑巨变、从宗教景观看文 化的多样性、过年：感悟身边的传统 第五单元 工业文明的来临(工商业的兴起、冲破思想的 牢笼、世界开始走向整体、资产阶级革命、 面临挑战的中国 第六单元 席卷全球的工业文明浪潮（工业革命、整体 世界最终形成、汇入工业文明大潮的中国、 工业时代的变迁） 第七单元 走向现代化世界（全球性的震荡、开辟新的 发展道路、民族复兴的新道路、悄然转变的 社会生活、万众一心的抗日战争、新中国的诞生） 探究略 我们面对的机遇与挑战 第一单元 充满机遇与挑战的时代（战后世界新格局、共和国的风雨历程、现代化建设的新时期、时代主题与当代中国） 第二单元 建设可持续发展的社会（人类只有一个地球、直面中国的人口、资源与环境问题、可持续发展战略） 第三单元 走向新世纪的政治文明（人权的历程、人民当家作主、在法治的国家中） 第四单元 与经济成长、科技进步同行（市场经济、科技革命等） 第五单元 生活在国际社会（经济全球化、多极世界有规则等） 第六单元 面向未来 扬帆远航（敢于竞争、遵守规则、勇于创新、 继承美德、关注社会） 思品内容 七年级：心理健康与道德教育（意志、兴趣、自尊、 挫折等） 八年级：法律教育（权利、义务、基本法和宪法等） 九年级：国情教育（基本路线、基本国策、治国方 略、基本经济制度、根本政治制度等） 以学生认识社会的思维过程为主线：是什么---为什么---怎么办。 怎么办（问题的整合） 为什么（史实的整合） 是什么（要素的整合） 内容与方法 社会应该是怎样的 社会为什么是这样的 社会是怎么样的 逻辑 我们面对的机遇和挑战 我们传承的文明 我们生活的世界 主题 社区 祖国 世界 认识现实社会 同心圆扩展 以学生的生活逻辑（经验、思维）为主线 以学生成长中有意义的生活经验为主线：空间上，由近及远同心圆扩展；时间上，由今推古追根溯源。 认识社会有不同的方法： 明显可见： 1、降低了难度：打破知识的系统性、完整性，去掉