第2节中国的铁路和公路课件.ppt

　　第２节　中国的铁路和公路 一、素质教育目标 （一）知识教育目标 １.使学生记住我国主要的东西铁路干线、南北铁路干线及其重要的铁路枢纽，能在空白交通图上正确填注主要铁路枢纽。 ２.使学生了解我国公路建设和发展情况，知道我国主要的公路干线。 （二）能力训练点 使学生能正确阅读交通图、绘制简易交通图，提高运用交通图能力。 （三）德育渗透点 使学生正确认识我国铁路和公路建设所取得的巨大成就，体会社会主义制度的优越性，从而激发起建设和报效祖国的情感。 二、重点、难点及解决办法 （一）教学重点 我国主要铁路干线和铁路枢纽。 （二）教学难点 我国铁路和公路建设与经济发展的内在联系。 （三）解决办法 借助于幻灯片、投影等教具学具，引导学生讨论分析，弄清铁路、公路建设与经济发展的内在联系。 　　第２节　中国的铁路和公路 三、教具、学具准备 幻灯片、投影片、《中国铁路和中国公路挂图》等。 四、课时安排 １课时 五、教学步骤 （一）明确目标 要求学生弄清楚我国主要的铁路干线和铁路枢纽，理解公路、铁路建设与经济发展的内在联系。 （二）重点、难点的学习与目标完成过程 复习提问，导入新课。 　　第２节　中国的铁路和公路 　　第２节　中国的铁路和公路 　　第２节　中国的铁路和公路 　　第２节　中国的铁路和公路 　　第２节　中国的铁路和公路 　　第２节　中国的铁路和公路 * * 师：各位同学，上节课我们学习了各种交通运输方式这一节。一般来说，根据货物的性质、数量、运距、价格、时间效益等情况，应如何选择适当的运输方式？ 学生思考、回答： 一般情况下，贵重或急需的货物且数量又不大，多由航空运送；容易死亡、变质的活物、鲜货，短程可以由公路运送，远程而又数量大的可由铁路专列运送；大宗笨重货物，远距离运送，则尽可能利用水运或铁路运送。 师：各种交通运输方式各有特点，交通事业又是国民经济发展的“先行官”，我国的交通事业处于什么样的水平和状况呢？今天，我们首先来了解我国的铁路和公路的发展状况。 ［板书］　　第２节　　中国的铁路和公路 一、全国有了铁路网 要知道我国铁路建设的成就，首先，得了解它的过去。 投影《旧中国铁路运输图》。 教师边放投影边讲解：新中国成立以前，我国修筑的铁路只有２.２万千米，且集中分布在东北和沿海地区，广大内地铁路很少，特别是宁夏、青海、新疆、西藏等省区没有一寸铁路。 启发提问：新中国成立以后，我国的铁路建设飞速发展，取得了哪些成就呢？ 教师出示挂图并指导学生读图。 （１）我国铁路营业里程增长图。 师：请同学们读图看看１９４９年到１９９６年铁路营业里程的变化情况，计算出１９９６年比１９４９年铁路营业里程增长的倍数。 生：计算、回答、营业里程由１９４９年的２.２万千米达到１９９６年的５.６万千米，增长了２倍多。 （２）《１９４９年我国铁路分布图》和《１９９６年铁路干线分布图》 师：请同学们比较两幅图的铁路布局有什么变化？说明了什么问题？ 生：已形成了全国性铁路网。除西藏外，各省级行政区都有铁路相通。 （３）各种机车时速图 师：请同学们说说我国铁路在采用新技术方面有什么成就？ 生：加强铁路技术改造，使用现代技术装备。 师：那么，我国的铁路建设成就是在什么样的条件下取得的呢？ 放映幻灯：（１）成昆铁路过隧道的火车 　　　 　（２）宝成铁路穿过秦岭隧道示意图 　　　 　（３）包兰铁路穿过沙漠 学生讨论、回答，最后形成一致的看法： 我国铁路建设的成就是在中国共产党领导下，全国人民战胜各种恶劣的自然条件并在经济困难的情况下取得的。 教师启发提问：我国铁路建设取得了突出成就，时至今日，我国有哪些主要铁路干线呢？ ［板书］　　二、全国主要铁路干线 教师指导学生读我国铁路干线分布图，要求学生： （1）找出南北干线、东西干线的起止点和经过的省级行政区。 （2）找出下列重要铁路枢纽：北京、郑州、徐州、株洲、兰州、成都位于那些铁路干线交汇处。 学生根据教师指导分步骤读图： （1）查找南北铁路干线 ①先找出北京的位置，然后查找从北京向北和向南各有几条铁路干线，由北京经天津向北到哈尔滨为京哈线。由北京向南有三条干线，西边的一条是由北京向南直达广州的京广线；东边的一条是由北京经天津达上海的京沪线；介于京广线、京沪线之间的一条是京九线，从北京经津、翼、鲁、豫、皖、鄂、赣、粤直至九龙。 ②焦柳线由河南焦作向南经鄂、湘，直达广西柳州。这条线向北可经太原到大同，基本上与京广线平行。 ③宝成——成昆线，由宝鸡向南到成都为宝成线，成都再向南到昆明为成昆线。 （2）查找东西铁路干线 ①我国北方的一条东西铁路干线，由北京向西，经大同、包头转向南到兰州，为京包——包兰线。 ②我国中部的一条东西铁路干线，由连云港向西经徐州、郑州、