第一章 有理数演示文稿.ppt

第一章 有理数 1.1 正数和负数（1） 问题背景 天气预报北京冬季里某天的温度为-3℃～3℃. -3 ～ 3 ℃ -3℃ 问题背景 某机器零件的长度设计为100 ㎜，加工图纸标注的尺寸为100±0.5(㎜)，这里的±0.5代表什么意思？合格产品的长度范围是多少？ 问题背景 红队 黄队 蓝队 积分 净胜球 红队 4:1 0:1 3 2 黄队 1:4 1:0 3 -2 蓝队 1:0 0:1 3 0 红、黄、蓝三个队的净胜球数分别是2，-2，0，如何确定排名顺序？ 问题背景 2006年我国花生产量比上年增长1.8%，油菜籽产量比上年增长 -2.7%，这里的“增长-2.7%”代表什么意思？　　 增 长 -2.7% 增 长 1.8% 　 1．天气预报北京冬季里某天的温度为―3℃～3℃，它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？ 2．某机器零件的长度设计为100 ㎜，加工图纸标 注的尺寸为100±0.5(㎜)，这里的±0.5代表什么意思？ 合格产品的长度范围是多少？ 3．有三个队参加的足球比赛中，红队胜黄(4∶1)，黄队胜蓝队(1∶0)，蓝队胜红队(1∶0)，红、黄、蓝三个队的净胜球数分别是2，-2，0，如何确定排名顺序？ 4．2006年我国花生产量比上年增长1.8%，油菜籽 产量比上年增长-2.7%，这里的“增长-2.7%”代表什么意思?　 问题展示 学生活动 仔细观察上面的例子再讨论问题： 1.在例子中,你发现还不很熟悉的数字了吗？ 2.凭你的经验，你能解释这些陌生数字的意义吗？ 3.再思考一下,生活中哪些地方还见过这些陌生的数字． 观察发现 -3 ， 3 ，100，±0.5 ， 2，-2，0， 1.8%，-2.7%， 负数 -3，-0.5，-2，-2.7% 人教版七年级上册 随着社会的发展，小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际的需要 . 数的产生和发展离不开生活和生产的需要 　　 像－3、－0.5、－2、-2.7%这样在正数前面加上负号“－”的数叫做负数． 　　像3，2，＋0.5这样大于0的数叫做正数． 　　0既不是正数，也不是负数． 认识负数 根据需要，有时在正数前面也加上“+”号，例如，+3，+2，+0.5，…就是3，2，0.5，…．一个数前面的“+”“-”号叫做它的符号． 　问题中出现的负数，它们表示什么含义？ 学生活动 　　如-3 ℃表示零下3 ℃，尺寸为-0.5 mm时，表示小于设计尺寸0.5 mm，净胜球为-2时，表示净输2球，增长-2.7%，表示减少了2.7%． 　　 3 ℃表示零上3 ℃ ，+0.5 mm表示大于设计尺寸0.5 mm，2表示净胜2球． 总结归纳 正数是大于0的数. 0既不是正数又不是负数，是正数和负数的分界． 例题演示 　　例1：中国地形图上，可以看到我国有一座世界最高峰——珠穆朗玛峰，地图上标着 8 844米，在西北部有一吐鲁番盆地，地图上标着－155米，这两个数表示的高度是相对海平面说的，你能说说8 844米，－155米各表示什么吗？海平面的高度用什么数表示？　　　　　　 海拔高度为0表示海平面 　 0只表示没有吗? 1.海平面的高度. 2.温度中的0℃. 3.空罐中的金币数量. 4.蓄水池的标准水位. 5.正数和负数的分界. …… 引入正负数后，0不再简简单单的只表示 “没有”.它具有丰富的意义,是正负数的分界. 1.填空 （1）如果气温上升3 ℃记作+3 ℃ ，那么下降5 ℃记 作___℃ ，气温没有变化是__ ℃ ，-6 ℃表示 __________． （2）如果收入15元记作+15元，那么支出20元记作 ____元． （3）孔子出生于公元前551年，如果用-551年表示， 则李白出生于公元701年可表示为_____． 巩固练习 -５ 0 气温下降6 ℃ -20 701年 用正负数表示具有相反意义的量 2.向东行进-50 m表示的意义是 （ ） A.向东行进50 m B.向南行进50 m C.向北行进50 m D.向西行进50 m 巩固练习 D 3.下列结论中正确的是 （ ） A.0既是正数，又是负数 B.O是最小的正数 C.0是最大的负数 D.0既不是正数，也不是负数 D 4.在下列四组数(1)-3，2.3， ； (2)