2016中考数学二轮复习专题四 几何初步与图形的变化.pptVIP

谢谢观看 * 能力评估检测 宇轩图书 宇轩图书 知识结构 典例精选 能力评估检测 宇轩图书 知识结构 典例精选 能力评估检测 宇轩图书 知识结构 典例精选 能力评估检测 * * * * * * * * * * * * 数 学 专题四　几何初步与图形的变化 宇轩图书 宇轩图书 知识结构 典例精选 能力评估检测 宇轩图书 知识结构 典例精选 能力评估检测 宇轩图书 知识结构 典例精选 能力评估检测 * * * * * * * * * * * * * 【专题分析】几何初步与图形的变化的常见考点有角的有关概念，角的平分线及角的计算，平行线的性质和判定；轴对称、中心对称的识别，图形的变化的性质及应用，图形的变化与坐标，图形的变化与作图；简单几何体的三视图，平面图形与空间图形的转化．中考中对几何初步与图形的变化的考查主要以客观题为主，考查题型多样，以选择题、填空题为主，作图题目多考查多个图形的变化；本专题在中考中所占的比重约为10%～15%. 【解题方法】解决几何初步与图形的变化问题常用的数学思想就是转化思想；常用的数学方法有分类讨论法，实际操作法，逆向思维法等． (2015·黄冈)如图，a∥b，∠1＝∠2，∠3＝40°，则∠4等于(　　) A．40° B．50° C．60° D．70° 【思路点拨】根据平行线的性质可得∠2＝∠4＝∠1，再由等腰三角形的性质可得∠4的度数． 答案：D正确识别“三线八角”中的同位角、内错角、同旁内角是正确解题的关键，不能遇到相等或互补关系的角就误认为具有平行关系，只有同位角相等、内错角相等、同旁内角互补，才能推出两条被截直线平行.如图是一个由多个相同小正方体堆积而成的几何体的俯视图，图中所示数字为该位置小正方体的个数，则这个几何体的左视图是(　　) 【思路点拨】由俯视图中的数字可得左视图有3列，从左到右分别有2,3,1个正方形． 答案：B对于由小立方块组成的几何体，主视图能确定几何体上下的层数和左右的列数，左视图能确定几何体上下的层数和前后的排数，俯视图能确定几何体左右的列数和前后的排数.问题背景： 如图①，点A，B在直线l的同侧，要在直线l上找一点C，使AC与BC的距离之和最小，我们可以作出点B关于l的对称点B′，连结A B′与直线l交于点C，则点C即为所求． (1)实践运用： 如图②，已知⊙O的直径CD为4，点A 在⊙O 上，∠ACD＝30°，B 为的中点，P为直径CD上一动点，则BP＋AP的最小值为. (2)知识拓展： 如图③，在Rt△ABC中，AB＝10，∠BAC＝45°，∠BAC的平分线交BC于点D，E，F分别是线段AD和AB上的动点，求BE＋EF的最小值，并写出解答过程． 【思路点拨】(1)作出点A或点B关于直径CD的对称点，再连结其中一点的对称点和另一点，和CD的交点为P，此时BP＋AP的值最小；(2)首先在斜边AC上截取AB′＝AB，连结BB′，再过点B′作B′F⊥AB，垂足为F，交AD于点E，连结BE，则线段B′F的长即为所求． 【自主解答】 【解析】(1)如图②，作点B关于直径CD的对称点E，连结AE交CD于点P，此时PA＋PB最小，且等于AE.作直径AC′，连结C′E，OE. 根据垂径定理得＝.∵∠ACD＝30°，∴∠AOD＝60°，∠DOE＝30°，∴∠AOE＝90°，∴∠C′AE＝45°，又∵AC′为⊙O的直径，∴∠AEC′＝90°， ∴∠C′＝∠C′AE＝45°，∴C′E＝AE＝AC′＝2，即AP＋BP的最小值是2. (2)解：如图③，在斜边AC上截取AB′＝AB，连结BB′. ∵AD平分∠BAC，∴点B与点B′关于直线AD对称． 过点B′作B′F⊥AB，垂足为F，交AD于点E，连结BE，则线段B′F的长即为所求． 在Rt△AFB′中，∵∠BAC＝45°，AB′＝AB＝10， ∴B′F＝AB′·sin 45°＝10×＝5， ∴BE＋EF的最小值为5. 规律方法： 根据轴对称求线段和最短，方法是作其中一个定点关于动点所在直线的对称点，然后连结这个对称点与另一个定点，即可确定动点的位置，从而求得线段和最短的长度. 在锐角△ABC中，AB＝4，BC＝5，∠ACB＝45°，将△ABC绕点B按逆时针方向旋转，得到△A1BC1. (1)如图①，当点C1在线段CA的延长线上时，求∠CC1A1的度数； (2)如图②，连结AA1，CC1.若△ABA1的面积为4，求△CBC1的面积； (3)如图③，点E为线段AB的中点，点P是线段AC上的动点，在△ABC绕点B按逆时针方向旋转的过程中，点P的对应点是P1，求线段EP1长度的最大值和最小值． 【思路点拨】(1)由旋转的性质知BC1＝BC，∠CC1B＝∠ACB＝45°，∠A1C1B＝∠ACB＝45°，∴∠CC1A1＝90°；