管理学课件1要点分析.ppt

欢迎大家来到《管理学》课堂 潘旵 商学院 工商管理系 企业经营管理教研室 通识教育 通识教育是学校教学改革的重要内容。 通识教育的直接目标是拓展同学们的知识面，建构更合理的知识结构。 通识教育的终极目标是培养具有健全人格、科学理性精神、独立思考能力和较高道德素养的“现代人”。 大学的本质在于对真理的探索，大学的生命在于理想主义的坚持。 希望“管理学”对同学们实现人生的理想有所贡献。 你想成为一个企业家吗？你愿意将来从事管理工作吗？ “MBA”正在成为“热门”（Master of Business Administration） CEO（Chief Executive Officer） CFO （Chief Finance Officer） CIO （Chief Information Officer） CTO (Chief Technology Officer) 比尔·盖茨：“在中国，普及管理知识比普及电脑重要100倍”！ 朱镕基：“确实需要强调管理科学和管理教育也是兴国之道。·······要大力提倡振兴中国的管理科学。” 管理是推动社会经济发展的重要力量！ 二战后欧洲开展过一场大讨论:欧洲的科学技术不比美国差，为什么经济总落在它的后面？ 结论：管理上的差距。 日本，用了不到100年的时间走完了西方国家200多年的工业发展道路；二战后虽是一片废墟，仅用10年的功夫就恢复到了战前的水平。 “管理与设备，管理更重要，管理出效率，管理出质量，管理可以提高经济效益，管理为采用更先进的技术准备了条件” “科技”与“管理”是社会经济发展的两个车轮！ 管理提升企业的竞争力！ 企业是经济活动的细胞、是创造财富的主体。 在经济全球化的当今时代，一个国家没有优秀的企业不可能有长期的繁荣。 中国需要一大批具有国际竞争力的优秀企业！ 管理是决定企业发展的关键因素，是一种取之不尽、用之不竭的增效资源。 日本机电企业发展很快的原因：“三分是靠良好的技术，七分在于良好的管理”。 德国西门 子公司：“管理是企业成功之母”。 美国银行《小型企业通讯》：“90%以上的失败企业是由于管理无能和缺乏经验” “向管理要效益”、靠管理提升竞争力，正在成为中国人的共识！ 每个人都需要管理知识 在现代社会中，每个人都会面对管理问题：如何管理好国家、企业、学校、医院，与我们的工作生活息息相关。 作为受过高等教育的大学生，毕业后参加工作将逐步完成从被管理者向管理者的转换，需要独当一面地处理问题、作出决策。 在校学习期间，同学们需要管理好你的时间、你的精力和行为、你的日常生活和你的聪明才智！ 如果你是一个学生干部，管理知识有助于你更高效率地工作，更好地兼顾专业学习和社会活动。 人生的目标怎样定位？人生的道路怎样设计？每个人的职业生涯规划也需要管理知识。 拥有管理知识帮助你走向成功！ 优化资源配置、推动社会经济发展； 提高经营效益、提升企业竞争力； 改善工作效率、实现人生理想； 我们从这样三个层面上归纳了学习管理学的必要性，大家同意吗？ 欢迎同学们提出问题！ 除了理论上的分析，中国的现实状况怎样呢？ 中国的职业经理人不能满足需要： 据估算中国目前大约需要200万管理人才，但从1991年开始招生到2003年9月，全国的MBA累计招收 76000余人，已经获得MBA学位的约三万多人，可见缺口之大。 全国目前有600万企业、30万大中型企业，需要35万以上高级经理。 系统地接受工商管理教育是成为职业经理人的必要条件。 培养具有管理学理论基础、通晓国际市场“游戏规则”，能满足国内企业需要的经营管理人才是当务之急。 本课程的教学目标 （1）掌握管理学科的基础知识和理论体系框架。为大家今后在管理科学的领域里进一步深入学习和研究提供有章可循的路径和必备的基础。（掌握基础知识） （2）在较深入地了解和把握管理客观规律的基础之上，培养从管理的角度观察、分析和思考问题的习惯，锻炼和提高在实际生活中发现问题、分析问题和解决问题的基本能力。（培养管理思维） （3）在掌握基本概念、基本理论的基础上能够结合实例灵活运用，通过对中国企业实际案例的分析讨论培养学生的创新意识、开拓精神和全球化视野，强化学生为提高中国企业的管理水平和国际竞争力而努力奋斗的理念。 （关注中国企业） （4）帮助同学们在快速变化的现代社会运用管理学知识找准自己的定位，提高竞争意识和把握市场机会、科学决策、善于经营的应用能力。（提高应用能力） 教学内容： 《管理学》课程重在讲授现代管理科学的基本理论，培养从事管理工作的基本技能。 适当增加反映管理科学发展趋势的新观念、新知识、如：企业文化理论、企业的社会责任、管理伦理与道德