中职幼儿卫生保健重点解读.doc

2008至2009学年第一学期 教师学期授课计划 课 程 名 称 幼儿卫生保健 任教专业班级 幼师 教 研 组 文科教研室 教 师 名 称 张平 授 课 计 划 幼儿卫生保健 学科 本学期课时 32 每周具体上课时间 全周 教材名称 幼儿卫生保健 教学目标 培养学生对幼儿各器官功能的了解，并能对幼儿的健康成长进行正确保健。 教材版本 高教版 周次 月日—月日 课时 教 学 内 容 1 9.1—9.3 2 绪论、奇妙的人体 2 9.6—9.10 2 幼儿运动系统卫生保健、呼吸系统的卫生保健 3 9.13—9.17 2 排泄系统和内分泌系统、神经系统的卫生保健 4 9.20—9.24 2 幼儿的生长发育、幼儿的健康检查和心理评价 5 9.27—10.1 2 幼儿的营养卫生、幼儿膳食配制 6 10.4—10.8 2 注意饮食卫生培养良好习惯、复习前三章 7 10.11—10.15 2 考试、试卷分析 8 10.18—10.22 2 常用的急救技术、幼儿常见疾病及预防 9 10.25—10.29 2 幼儿常见的几种传染病、幼儿非传染性疾病 10 11.1—11.5 2 安全教育和意外事故预防、常见的护理技术 11 11.8—11.12 2 常用的急救技术(一)、单元测验二 12 11.15—11.19 2 试卷分析、幼儿的心理健康 13 11.22—11.26 2 幼儿常见的心理问题、幼儿心理问题的鉴别和矫正 14 11.29—12.3 2 幼儿心理健康教育、幼儿的生活制度 15 12.6—12.10 2 幼儿园其他卫生制度、幼儿园的生活环境卫生 16 12.13—12.17 2 复习、复习 17 12.20—12.24 2 机动 18 12.2—12.30 2 机动 19 1.3—1.7 2 机动 20 1.10—1.14 2 机动 21 1.17—1.21 2 机动 授课班级 授课时间 9.1 课型 新授 第1课时 课题 绪论与奇妙的人体 教学方法 讲授 教学目标 认知 掌握学习幼儿卫生保健的重要性，了解人体的基本结构。 技能 培养学生对幼儿卫生保健的认识和对人体基本结构的基本认识。 情感 培养学生对幼儿教师事业的热爱及责任心。 教材分析 重点 人体的基本结构。 难点 四大组织，八大系统。 关键 对人体基本结构的认识，并能讲解这些基本结构。 教具资料 教学环节 教师讲授、指导内容 学生活动 时间分配 组织教学 新 授 引言： 　1、幼儿教师的优势和责任。 2、幼儿卫生保健的重要性。 人体的基本形态 　分为：头、颈、躯干、四肢。 人体的基本结构。 细胞 　是人体结构，形态，生理功能与生长发育的基本单位。 组织 器官： 由组织形成的，如心脏。 系统 　人体的八大系统： 　消化系统；运动系统；循环系统；呼吸系统；内分泌系统；排泄系统；神经系统；生殖系统。 人体的生理 新陈代谢 生理调节： 神经调节和体液调节。 5 15 教学环节 教师讲授、指导内容 学生活动 时间分配 新 授 练 习 作 业 人体的结构图 备注： 教师画图，标出结构，学生先练习，然后，学生上黑板讲解。 要求：１、照图把知识记住。 　　　２、语言流畅。 　　　３、手势到位。 　　　４、表情自然。 　　　５、能用幼儿教师的语言讲解。 　　　６、能和学生互动。 人体的基本结构。 １、四大组织和八大器官. 15 5 5 板 书 设 计 　　　　　 　　　　奇妙的人体 一、人体的基本形态　　　　　二、人体的基本结构 三、人体的生理　　　　　　　四、　人体的结构图 课后小结 授课班级 授课时间 9.6 课型 新授 第2课时 课题 幼儿运动系统卫生保健 教学方法 讲授 教学目标 认知 掌握幼儿运动系统的特点和卫生保健。 技能 培养对幼儿运动系统的卫生保健能力。 情感 培养对幼儿的关爱之情。 教材分析 重点 幼儿的骨和成人的骨的特点。 难点 幼儿骨骼的特点以及优点和缺点。 关键 针对幼儿骨骼的特点的卫生保健。 教具资料 教学环节 教师讲授、指导内容 学生活动 时间分配 组织教学 复习提问 新 授 四大组织和八大器官。 幼儿运动系统的特点 柔软的骨 　骨由有机物和无机物构成。 　幼儿的骨：含有机物多，无机物少，所以，弹性大而硬度小，不易骨折，但易变形。 骨髓：分为红骨髓和黄骨髓。 腕骨：柔软，负重能力差，不宜长时间负重。 胸骨：未愈合。