种群基因频率的改变与生物进化学案重点解读.docVIP

第十五周第二课时 (种群基因频率的改变与生物进化) 教研组长：刘敏 年级主任： 教务主任： 【考情分析】 重点、难点、考点： 1、说明种群是进化的基本单位 2、运用数学方法讨论种群基因频率的变化 3、解释突变和基因重组为生物进化提供原材料的原因 4、举例说明自然选择作用可以使种群基因频率发生定向改变 【自主预习】 问题探讨:阅读114页内容，并思考讨论 提示：对个体生存和繁殖后代的贡献越______ ，拥有该基因的个体就可能越 _______。 种群是进化的基本单位 1.种群和物种的比较 种群 物种 概念： 指生活在＿＿＿地点的＿＿＿生物的＿＿＿个体。种群是＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的单位。同一种群内的个体＿＿＿（可或否）进行基因交流 是指分布在＿＿＿＿＿＿＿＿，具有一定的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，而且在自然状态下能够＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 生活地域 相互关系　 一个物种包括＿＿＿＿种群。同一物种的多个种群之间存在＿＿＿，长期下去可能发展为不同的＿＿＿＿＿＿，进而可能形成多个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、种群的特点 （1）种群的个体之间具有年龄和性别的差别，并不是机械地结合在一起。 （2）种群也是生物繁殖的基本单位。个体之间彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传递给后代。 3、种群基因库 (范围：一个种群中____________ (对象：所含有的____________ 4、基因频率 (范围：一个种群中____________ 某个基因数目 (计算公式：_______________ ×100％ 100个个体，测知其基因型分别为AA、Aa、aa的个体分别为20、60和20个，问其中A基因频率为多少?a基因频率为多少? A基因频率=________________________ a基因频率=________________________ 2、根据孟德尔的分离规律计算： 亲代基因型的频率 AA(20%) Aa(60%) aa(20%) 配子的比率 A( ) a( ) 子一代基因型频率 AA( ) Aa( ) aa( ) 子一代基因频率 A( ) a( ) 子二代基因型频率 AA( ) Aa( ) aa( ) 子二代基因频率 A( ) a( ) 二、突变和基因重组产生进化的原材料 1. ________________ 可遗传变异的来源 基因突变 ________________ 2.可遗传变异是生物进化原材料的原因 基因突变产生____________ （1）可遗传变异的形成 通过_________过程中的基因重组， 可以形成多种多样的____________ 可遗传变异的结果：只提供了生物进化的____________，不能决定生物____________。 自然选择决定生物进化的方向 原因 不断淘汰发生__________的个体，选择积累发生__________的个体 结果：种群的基因频率发生___________ 四、当堂检测 1.(1)已知人眼的褐色(A)对蓝色(a)是显性。在一个30000人的人群中，蓝眼人 3600人，褐眼人26400人，其中纯合体有1200人。那么，在这个人群中A和a 的基因频率为( ) A、0.64和0.36 B、0.36和0.64　　C、0.50和0.50 D、0.82和0.18 (2)种群的基因频率总是_________________的，其原因是( ) A、自然选择 B、自然选择和遗传漂变 C、自然选择、遗传漂变和迁移 D、自然选择、遗传漂变、迁移、突变等 (3)若一个种群中，某一性状的出现频率增加，这很可能( ) A、这个性状对环境具有很强的适应性 B、该群体中具此性状的纯合体多 C、这个性状的出现是由环境条件引起的 D、控制这个性状的基因为隐性 2.(1)马(2N=64)和驴(2N=62)杂交能产生后代称为骡子，能够正常发育，但不能 生育，这种情况称之为( ) A、杂交育种 B、人工诱变 C、基因重组 D、生殖隔离 (2)产生这种情况的原因主要是( ) A、染色体结构发生变化 B、马和驴的遗传物质