2015春四年级英语下册Module6Unit2Wasitabigcitythen教案外研版(三起).docVIP

Unit2 Was it a big city then 课题 Module6Unit2 Was it a big city then? 授课时间 教学(学习)目标 掌握重点词汇：college 学习重点句型：Was it a big city then? Yes, it was. /No, it wasn’t. 教 学 重 难 点 教学重难点：能够运用由Was 引导的一般疑问句及其回答。 方 法 与 手 段 方法：小组合作当堂达标法 手段：借助多媒体或是录音机进行教学 板书设计 Module 6 Unit 2 Was it a big city then? ——Was it a big city then? ——No. It was a very small village then. 达标检测 必做题： 将本课重点句型抄写三遍 选做题： 课下的时候，同桌之间或是伙伴之间展开复习小比赛，看谁记忆得快记忆得好！ 教学过程 教师活动 学生活动 我的个性化修改 Step 1 ：Greetings T:Class begins T:Good morning, boys and girls Step 2 Review Review the main knowledge of last lesson Step3:New lesson (1)?lead in and new words ? ?Show a picture of my hometown. It’s a small village.(讲授village) (2)?new sentences Look at this picture about Shenzhen. ? ? Yes, it is. ? Now let me guess, was it a big city then? ? ? Look at another picture about Shenzhen.(展示出一张过去深圳的照片） 师生共同问候，导入新课 师生共同复习 教师讲授新单词 学生自学重点句型，小组内互相学习 教学过程 教师活动 学生活动 我的个性化修改 Step4:Practice 在练习部分设计一个游戏环节，Let me guess.可以让学生互相猜自己过去拥有的物品或者家里曾经养过的动物 Step5：Summary 询问第三人称单数过去怎么样句型： Was +第三人称单数(it/he/she...)+形容词？ 回答：Yes, it/he/she... was. No, it/he/she... wasnt. Step6:Homework 在PPT上呈现堂清习题。 学生进行游戏和训练 学生自主总结，其他同学进行补充 教学反思 5