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例：图4所示区域在北半球。弧线a为纬线，Q、P两点的经度差为90°；弧线b为晨昏线，M点为b线的纬度最高点。回答6～8题。 6．若此时南极附近是 极昼，P点所在经线的 地方时是 A．5时 B．15时 C．9时 D．19时 （B） 如将局部图转化为全部图或将特殊图转化为普通图即易于理解 学会捕捉信息 重视时间空间的感悟 学会完善答案 方法：是自我否定 学会地理逻辑 地理逻辑是地理思维展开的基础，需要在完善知识结构的过程中形成。 * 2008年 地理复习备考 杭州学军中学 徐勤 如何应对 考什么 怎么考 考什么？ 学科内容 学科能力 学科内容：关注人类的生存和发展 区域的发展、协调 环境的和谐、改善 区域发展的因素 自然条件 自然资源 社会资源 技术条件 差异性 整体性 区位优势不足 内在联系分析 1、要具备必要的区域知识 2、要具备必要的地理原理 不和谐的环境问题的发生日益影响着人类的生存和发展 人为原因： 人为原因产生的环境问题是我们人类可以避免的问题。因此更显得重要。 自然原因：地质灾害，气象灾害。 1、人口压力 2、资源的不合理利用 3、片面追求经济的增长 学科能力