2016届高二年级理科数学立体几何向量法训练(学案).docxVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 12 姓名： 2016届高二年级理科数学立体几何中向量法训练 1．[2014·广东卷] 已知向量a＝(1，0，－1)，则下列向量中与a成60°夹角的是(　　) A．(－1，1，0) B．(1，－1，0) C．(0，－1，1) D．(－1，0，1) 2．[2014·湖北卷] 在如图1-1所示的空间直角坐标系O - xyz中，一个四面体的顶点坐标分别是(0，0，2)，(2，2，0)，(1，2，1)，(2，2，2)．给出编号为①，②，③，④的四个图，则该四面体的正视图和俯视图分别为(　　) 图1-1 　 A．①和② B．①和③ C．③和② D．④和② 3．[2014·辽宁卷] 已知m，n表示两条不同直线，α表示平面．下列说法正确的是(　　) A．若m∥α，n∥α，则m∥n B．若m⊥α，n?α，则m⊥n C．若m⊥α，m⊥n，则n∥α D．若m∥α，m⊥n，则n⊥α 4.[2014·浙江卷] 设m，n是两条不同的直线，α，β是两个不同的平面(　　) A．若m⊥n，n∥α，则m⊥α B．若m∥β，β⊥α，则m⊥α C．若m⊥β，n⊥β，n⊥α，则m⊥α D．若m⊥n，n⊥β，β⊥α，则m⊥α 5．[2014·新课标全国卷Ⅱ] 直三棱柱ABC-A1B1C1中，∠BCA＝90°，M，N分别是A1B1，A1C1的中点，BC＝CA＝CC1，则BM与AN所成角的余弦值为(　　) A.eq \f(1,10) B.eq \f(2,5) C.eq \f(\r(30),10) D.eq \f(\r(2),2) 6．[2014·全国卷] 已知二面角α-l-β为60°，AB?α，AB⊥l，A为垂足，CD?β，C∈l，∠ACD＝135°，则异面直线AB与CD所成角的余弦值为(　　) A.eq \f(1,4) B.eq \f(\r(2),4) C.eq \f(\r(3),4) D.eq \f(1,2) 7. 求与，都垂直的向量 8. 求与，都垂直的向量 9.求所在平面的法向量。 10.如图，四棱锥P -ABCD中，底面ABCD为矩形，PA⊥平面ABCD，E为PD的中点，AP＝1，AD＝eq \r(3)， AB＝eq \f(3,2)，用向量法求： ①求PB与CD所成的角的余弦值。 ②求EC与平面ABCD所成的角的正切值。 ③求平面PCD与平面ABCD所成的角的正切值。 11. 如图，在三棱柱ABC-A1B1C1中，平面ABC,∠BAC=90°，AB=AC=AA1=4，M为BC的中???。 （1）求证：BC⊥平面A1AM； （2）求两条异面直线AC与A1M所成角的余弦值。 12. 如图，在四棱锥P-ABCD中，底面ABCD是矩形，PA??⊥平面ABCD,AP=AB=2,BC=，E，F分别是AD，PC的中点 （1）证明：PC??⊥平面BEF； （2）求异面直线AP与BF所成的角的大小。 13.（2008宁夏海南）如图，已知点P在正方体ABCD－A1B1C1D1的对角线BD1上，∠PDA=60°. （1）求DP与CC1所成角的大小；（2）求DP与平面AA1D1D所成角的大小. 解： 14．[2014·北京卷] 如图1-3，正方形AMDE的边长为2，B，C分别为AM，MD的中点．在五棱锥P - ABCDE中，F为棱PE的中点，平面ABF与棱PD，PC分别交于点G，H. (1)求证：AB∥FG； (2)若PA⊥底面ABCDE，且PA＝AE，求直线BC与平面ABF所成角的大小，并求线段PH的长． 图1-3 15．[2014·福建卷] 在平面四边形ABCD中，AB＝BD＝CD＝1，AB⊥BD，CD⊥BD.将△ABD沿BD折起，使得平面ABD⊥平面BCD，如图1-5所示． (1)求证：AB⊥CD； (2)若M为AD中点，求直线AD与平面MBC所成角的正弦值． 图1-5 第16题图 16.如图，一个直三棱柱（以为底面）被一平面所截得到的几何体，截面为。已知，∠，，，。 (Ⅰ) 设点是的中点，证明：∥平面； (Ⅱ) 求异面直线与所成的角的大小； （Ⅲ）求平面与平面所成的锐二面角的余弦值。 解： 17. D1 C1 B1 A1 如图，正四棱柱中，，点在上且． （Ⅰ）证明：平面； E （Ⅱ）求二面角的余弦值； D C （ = 3 \*