张庆雷电力系统短路电流计算重点解读.docVIP

Xinjiang Institute of Engineering 课程设计说明书 题目名称： 电力系统短路电流设计 系 部： 电力工程系 专业班级： 电气工程及其自动化12-3 学生姓名： 张庆雷 学 号： 2012210229 指导教师： 刘华 完成日期： 2015.1.16 电力工程系系课程设计答辩情况记录表 答辩人姓名 张庆雷 班 级 电气工程12-3 专 业 电气工程及其自动化 设计题目 电力系统短路电流计算设计 指导老师 刘华 答辩日期 2015年 1 月 16 日 答辩时间 自述 针对课程设计进行了全面的阐述，详细介绍本人设计思路及设计方案和PSASP的仿真实验，简述了设计中存在的不足及今后需要改进的方向 回答问题 1、本次设计完成的体会？ 2、如何计算K点三相短路电流 3、K点发生三相短路发电机G提供的短路电流？ 小结 论文规格符合要求，答辩比较规范；答辩中能较流利清晰地阐述论文的主要观点，回答问题较准确。 新疆工程学院电力工程系 课程设计评定意见 设计题目： 电力系统短路电流计算设计 学生姓名：张庆雷专业 电气工程及其自动化 班级 电气工程12-3班 评定意见： 评定成绩： 指导教师（签名）： 年 月 日 评定意见参考提纲： 1、学生完成的工作量与内容是否符合任务书的要求。 2、学生的勤勉态度。 3、设计或说明书的优缺点，包括：学生对理论知识的掌握程度、实践工作能力、表现出的创造性和综合应用能力等。 新疆工程学院 电力工程系课程设计任务书 14/15学年 1学期2015 年 1 月 15日 专 业 电气工程及其自动化 班级 电气工程12-3 课程名称 电力系统分析基础 设计题目 电力系统短路电流计算设计 指导教师 刘 华 起止时间 2015年1月12日—2015年1月16日 周数 1周 设计地点 实验楼A303 仿真实验室 设计目的：通过电力系统分析课程设计，培养综合运用所学理论知识和基本技能解决工程实际问题的能力。巩固和加深对所学知识的理解；培养学生调查研究的习惯和工作能力；培养学生正确的设计和计算与绘图的能力以及分析解决问题的能力。树立实事求是、严肃认真的科学工作态度。培养正确的设计思想和思维方法，培养严谨的科学态度和独立的工作能力以及撰写论文的能力。 设计任务或主要技术指标： 短路点短路电流的计算所需的部分参数都已经标注在电路图中，本组成员计算所需系统C、变压器T1、线路L、变压器T2、发电机G等的电抗标幺值。发电机：电压标幺值Eeq=1；线路：正序阻抗、负序阻抗、零序阻抗的额定标幺值分别取0.05、0.05、0.15。 设计进度与要求 设计进度： [1] 第一天：选题，收集资料，完成课程设计 [2] 第二天第三天：电网接线方案设计 [3] 第四天：完成电路电流的手算 [4] 第五天：基于PSASP软件建模仿真计算 [5] 第六第七天日：打印设计初稿，交指导老师批阅。 要求： [1] 电力系统短路电流的计算（三相短路，两相短路）（手算和计算机仿真计算；短路点为K点和发电机母线上）； [2] 线路单位长度的参数见电力系统分析教材； [3] 用PSASP软件建模仿真计算； [4] 2人一组，1人手算，1人计算机仿真计算。 [5] 计算题目要求的电网的1个点的短路电流，画出正序，负序，零序和等效图，手算之后再在计算机上用PSASP软件建模仿真。 主要参考书及参考资料： [1] 李庚银.电力系统分析基础 [M].北京：机械工业出版社.2011.8. [2] 中国电力科学研究院.短路计算用户手册[M].2010.6. [3] 中国电力科学研究院.潮流计算用户手册[M].2010.6. 教研室主任（签名） 系（部）主任（签名） 年 月 日 摘 要 短路电流将引起下列严重后果：短路电流往往会有电弧产生，它不仅能烧坏故障元件本身，也可能烧坏周围设备和伤害周围人员。巨大的短路电流通过导体时，一方面会使导体大量发热，造成导体过热甚至熔化，以及绝缘损坏；另一方面巨大的短路电流还将产生很大的电动力作用于导体，是导体变形或损坏。电力系统正常运行的破坏多半是由短路故障引起的。发生短路时，系统从一种状态剧变到另一种状态，并伴随产生复杂的