浙美版小学美术第六册教学计划重点解读.doc

浙美版小学美术第六册教学计划教案 简介：造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。... ? 一、教材分析 造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 二、学期目标 1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。 2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。 3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。 4、进行泥塑教学，培养造型能力。 5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。 6、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。 7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。 三、情况分析 在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。 同一个班中，学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素质的学生。普遍有这三中学生有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，在这几年的教学和有目的的兴趣小组的培养，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色彩不够丰富等问题；有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。 由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。 四、教学措施 １、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。 ２、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。 ３、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。? 三年级美术下册教学进度 ? ?时??? 间 ? ?教学内容 ? ?教学时数 ? ?完成情况 ? 2.25------2.29 ? 第一课《家乡的桥》 ? ?2 ? ? ? 3.3------3.7 ? 第二课《新老厨房》 ? 2 ? ? ? 3.10------3.14 ? 第三课《设计小板报》 ? 2 ? ? ? 3.17------3.21 ? 第四课《我的喜怒哀乐》 ? 2 ? ? ? 3.24------3.28 ? 第五课《幽默大师》 ? 2 ? ? ? 3.31------4.4 ? 第六课《灯彩辉映》 ? 2 ? ? ? 4.7------4.11 ? 第七课《杂技表演》 ? 2 ? ? ? 4.14------4.18 ? 第八课《巨大的恐龙》 ? 2 ? ? ? 4.21------4.25 ? 第九课《邮票设计》 ? 2 ? ? ? 4.28------5.2 ? 第十课《跳舞的点和线》 ? 2 ? ? ? 5.5------5.9 ? 第十一课《我爱大熊猫》 ? 2 ? ? ? 5.12------5.16 ? 第十二课《五彩斑斓》 ? 2 ? ? ? 5.19------5.23 ? 第十三课《彩色撕贴画》 ? 2 ? ? ? 5.26------5.30 ? 第十四课《星星闪烁》 ? 2 ? ? ? 6.2------6.6 ? 第十五课《皮影》 ? 2 ? ? ? 6.9------6.13 ? 综合绘画训练 ? 2 ? ? ? 6.16------6.20 ? 综合绘画训练 ? 2 ? ? ? 6.23------6.27 ? 期末测评 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?