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提升國小自然與生活科技領域教師教學智能研習 五上第四單元~聲音 教材教法與實作 講師：彰化市大竹國小林志芳 摘要 認識一下課綱吧！ 現有教材分析 學生學習聲音的迷思 透過市售玩具來「教聲音」 課程綱要指標 2-1-3-2 製作各種不同的玩具，體會「力」有多種，力可使物體動起來，或使物體振動發出聲音。 2-3-5-2 藉製作樂器瞭解影響聲音高低的因素、音量大小、音色好壞等，知道樂音和噪音之不同 。 2-4-5-6 認識聲音、光的性質，探討波動現象及人對訊息的感受。 教材內容細目 次主題216聲音、光與波動 聲音的傳播 1a察覺物體發聲時，有在振動(例如說話、打鼓)。 1b察覺聲音藉物質傳播(例如拉緊的線、水管等)。 1c察覺能由聲音裡獲得許多訊息。 樂器發音 3b探討樂器的調節與其發音的改變。 教材內容細目 次主題422訊息與傳播 訊息 1a.察覺聲音、光等可用來傳播訊息，由聲音可以透露很多訊息(例如察覺物體的材質、藉聲音傳消息)。 1b.察覺適中的音量，令人感覺舒適。 2a.察覺可由報紙、電話簿、網站、圖書目錄中獲得訊息。 3b.知道動物可用聲音傳遞各種訊息。 4a.知道利用超聲波可作測量。 訊息傳播 1c.製作通話筒，傳送聲音。 2c.設計旗語、閃光或聲音符號傳送消息(可參考選做)。 南X版課程大綱 康X版課程大綱 聲音單元重點： 瞭解聲音的產生和振動有關。 聲音同時