41平行四边形的性质学案.docVIP

4.1平行四边形的性质 (1) 学案 主备人：徐军 审核： 姓名：___________ 班级：_________ 一、相信自己我能行！ 1、我的学习目标： 认识：经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，在相关活动中发展自己的探索意识和合作交流的习惯（难点） 掌握：平行四边形对边相等，对角相等，对角线互相平分等性质，平行线之间的距离处处相等。（重点） 学会：平行四边形性质的探究过程及性质的应用（难点） 2、我能自主学习： 阅读课本P98—P99页内容相信你一定能学的非常好！ 探究活动一:根据课本要求得到全等三角形纸片，将它们相等的一组边重合，得到一个四边形（约3分钟） 你拼出了几个四边形? 按序号画出拼图的草图 ① ② ③ ④ ⑥ 拼出的四边形有几个是轴对称图形？_______________________ 其余的四边形对边有怎样的位置关系？针对其中一个图形说说你的理由. 序号是 的四边形对边 合作与精讲 在小组内展示自己的拼图思路，并交流问题答案。重点解决第三问. 其中一个小组需在全班展示. 知识点 阅读课本98页第四段，完成下列填空 的四边形叫做平行四边形. 平行四边形 的两个顶点连成的线段叫做它的对角线 平行四边形的表示：类比三角形的表示，用顶点字母顺次表示 探究活动二 在你拼出的平行四边形中，有哪些相等的线段，相等的角？ 你是如何得到的？与同桌交流（约2分钟） 合作与精讲 平行四边形的对边、对角分别有什么关系？能用别的方法验证结论吗？ 小组内交流、议论后 通过剪纸，拼纸片，及旋转，可以观察到平行四边形的对角线分成的两个三角形全等。 可以通过推理来证明这个结论，如图连结AC。 ∵ 四边形ABCD是平行四边形 ∴AD // ， AB // （ ） ∴ ∠1= ，∠3= （ ） ∴ △ABC和△CDA中 ， ， ， ∴ △ABC≌△CDA（ ） ∴ AB = ， AD = ，∠D = （ ） 又∵∠1=∠2 ∠3=∠4 ∴∠1+∠3=∠2+∠4 即∠ =∠ 探究的结论：平行四边形的对边的性质是？ ①平行四边形的对边 且 ； 平行四边形的对角，邻角的性质是？ ②平行四边形的对角 ，邻角 . 二、我能更加进步！ 1、根据定义在方格中画出一个平行四边形，用字母表示出来， 并指出对角、邻角和对边. 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 2、如右图,四边形ABCD中，∵AD // BC 且AB // DC ∴四边形ABCD是 四边形， 记作“ ABCD”读作 反之，若四边形ABCD是平行四边形，则它的对边 ∴AD // ，AB // . ∴∠A+∠B= ∠A+∠D= 由此得出结论：平行四边形的邻角 . 3、如上图，平行四边形ABCD，还可以怎样表示？表示为“ ACBD ”可以吗 ？ 4、画出上图中平行四边