届高三政治一轮复习第一课神奇的货币(新人教必修)摘要.ppt

假冒伪劣产品是不是商品。不是，虽然它是劳动产品，但不允许用于交换（见教材79页“市场准入规则”），对假冒伪劣商品要严厉打击。 商品的形态: 有形商品（直接物与物之间以及物和货币之间的交换），无形商品（如有偿信息、服务等）的形式存在。 商品（商品交换）的本质: 商品交换在形式上是物与物的交换，在本质上体现的是商品生产者相互交换劳动的关系。 判断分析 1、土地、股票是不是商品？ 2、商品定义中的“用于交换” 指的是“正在交换” 【特别提示】 (1)有些东西不是商品，但以商品的形式出现，如土地、股票等。 (2)商品定义中的“用于交换”不仅指“正在交换”，还包括“等待交换”。 商品的基本属性 （1）商品的使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性即有用性。是商品的自然属性（商品自身具备的属性），反映的是人与物（自然）的关系（物对人的有用性）。——自然属性 （2）商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动（消耗了人类脑力和体力，即抽象劳动）。——社会属性 ①价值的形成： 具体劳动创造使用价值；抽象劳动形成价值（在非商品交换条件下，劳动并不形成价值）。 ②价值的地位：价值是商品的特有属性、本质属性、社会属性；反映的是人与人的关系。通过与另一商品相交换体现(交换价值)或与货币相交换 (价格) 体现,从表面上看是物与物的交换，其实质是商品生产者相互交换劳动的关系（不同使用价值的东西不能进行量的比较，“共同的东西”就是价值）。 （5）要求：执行这个职能只需要______的货币。 (6)后果影响：一切商品的价值都由货币来表现，商品的价值表现为价格。 (7)价值与价格的关系：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 （4）以货币为媒介的商品交换（商品流通）：利—克服了直接物物交换的缺陷； 弊—如果交换不成功，“摔坏的一定是商品所有者”（劳动是无用劳动，生产不能正常进行）。对生产者的要求：面向市场，生产适销对路的商品； 注重商品的使用价值，生产质量上乘的商品；依靠技术和管理，提高劳动生产率，取得价格优势。 注意区别： （1）流通手段和支付手段的区分：前者一般是现金交易，即“一手交钱、一手交货”。后者是随着赊帐买卖而出现的，特征是取得商品和给付货币在时间、空间上出现分离。 （2）流通手段与商品流通的区分：前者指货币在商品交换中的作用；后者指以货币为媒介的商品交换形式。 （2）纸币贬值率指因为多发行纸币，纸币贬值的幅度。计算公式为纸币贬值率=（纸币发行量-流通中实际发行的纸币量） ÷ 纸币的发行×100%。 假设某商品的原价为N，现在纸币贬值率为20%，即纸币贬值了20%，则该商品现在的价格为N ÷ （1-20%）.如果纸币升值了20%，那么商品价格=原价格÷（1+20%） 3、某一时期，流通中所需货币量为5万亿元，由于生产发展，货币需要量增加20%，但实际执行结果却使流通中的货币量达到8万亿元，这时货币的贬值程度为（---），原来标价15元的M商品，现在价格是多少（ ） A. 28% ，22元 B. 25% ，20元 C .22% ，18元 D. 25%， 18.75元 解析：按照题目要求，流通中需要的货币量为：5×（1+20%）=6（万亿元），而实际发行了8万亿元，因而一元货币等于6/8=0.75元的购买力，贬值程度为8-6/8=1/4，货币贬值程度为25%。现在价格是15÷（1-1/4）=20元 。  2．[2012·郑州模拟] 为克服当前金融危机的影响，许多国家实行宽松的货币政策，增加货币发行量，向金融机构注资，引发了人们对通货膨胀的担忧。是否发生了通货膨胀，必须看是否出现 (　　) ①流通中实际需要的货币量超过纸币的发行量　②商品价格总额超过价值总额，货币持续贬值　③国家发行的货币数量超过上一年发行的数量　④物价总水平不断上涨使居民购买力普遍下降 A．① B．②④ C．①②③ D．②③④　　 [点拨] 只有全面的、持续的物价上涨才是通货膨胀的表现。只有物价总水平持续下降才是通货紧缩的表现。 [答案] B [解析] 本题属于知识立意，考查了通货膨胀以及通货膨胀的影响。通货膨胀是指纸币发行量超过流通中所需要的货币的数量，从而引起纸币贬值、物价上涨的现象。①不符合定义，错误。商品价格总额超过价值总