今天,我们如何学习？摘要.pptx

今天，我们如何学习？;;;L≧C;美国人类学家约翰·普拉特指出：;终身学习的社会;二、到底什么是学习型组织？;1、学习力——“树根理论”;未来职场新标准;案例：;2、创造力——将学习转化为创造未来的能量;创新型组织;3M公司的案例;3、让组织成员在工作中体验到生命的意义;今天，你幸福吗?;; 人类行为的动机： 1）追求利益； 2）追求意义（兴趣、使命感）。 真正的、持续的幸福感，需要我们为了一个有意义的目标而去快乐地努力与奋斗。;;“倒金字塔”理论：;在学习型组织中：;;彼得·圣吉：;三、学习型组织如何学习;EWK人力资源部的观点：;学习型组织如何学习？;1、强调与工作不可分离的学习;人们如何学习与发展？;工作学习化，学习工作化;微软公司的学习“三理念”;2、强调“团队和组织的学习”;组织学习系统的自行运转;莱钢炼钢厂： 把反思作为学习的有效形式; 坚持每月召开一次支部书记成果共享会，鼓励和激发基层党支部挖掘自己的闪光点。使大家在交流中互受启发，产生新的创意。 ;3、 强调“学”后必须要有新行为;;21世纪人类学习的四大支柱;四、如何开展团队学习;团队学习的三个面向;39;40;戴明博士:;42;1）心智模式，根深蒂固于每个人心中 ——江山易改，本性难移； 2）心智模式决定了我们看事物的方法与结论 ——《吃饱的小兔子》 3）心智模式指导着我们的思考和行为 ——《绳子与大像》 ;4）心智模式使我们将自己的推论当做事实，大多数人，自我感觉良好 ——《口渴的乌龟》 5）人无完人，心智模式都有缺陷之处 ;这是什麽？ ——亲眼所见的“盲区”;比一比、看一看;比一比、看一看;主题与背景;6）心智模式不断“自我强化” ——《酒鬼的故事》 ——“罗森塔尔效应” 7）心智模式的寿命往往长过其有用期 ——思维定势 组织的心智模式：《猴子的故事》;50; 思考与推理 一位公安局长和一位老人在马路边下棋， 这时急匆匆跑过来一个小孩，他气喘吁吁地 对局长说：“快回去吧，家里你爸爸（指局长）和我爸爸（指自己）吵起来了！”老人问：“这孩子是谁啊”局长回答：“是我的儿子。” 请根据以上的情景作出判断：在家里吵架的两个人和公安局长是什么关系？ 限时：1分半钟 ;52;53;莱钢：培育不“归罪于外”的思维模式;55;建设性地沟通和倾听;2、学会深度汇谈（Dialogue）;;学会与团队高效交流;60;乔哈里窗 更理想的乔哈里窗 ;62;组织学习系统的自行运转;64;;这种现象你熟悉吗?;2）系统思考——看见整体的艺术;68;3）组织的“冰山理论”;理解世界的层次——你是在哪个层面上解决问题？;;扁鹊：“长兄最好，中兄次之，我最差” ;寻找小而有效的高杠杆解！;74;案例、“事后反省”AAR---标准学习过程 ;“事后反省”（AAR）案例  —— 美军的“3I”周期学习法：;“AAR”的特点：;案例：江淮汽车的LT活动蜜蜂LT小组;79;建立工作反思共享的平台和制度;五、如何建设学习型组织？沃尔纳五阶段模型：;如何建构学习型组织？;1、创建基础——组织保障;2）成立创建领导推进小组;3）建立内部培训师队伍;建立各类员工社团;2、创建四大支柱;2）习——实践五项修炼;实践五项修炼;3）变——组织架构、体制???流程、文化的变革……;4）巩固成果——正向激励、制度化;3、重塑组织文化;;’97世界管理大会专家们提出—— 未来管理变革的十大趋势中： 第十条： “ 没有管理的管理” ——管理的最高境界。;