职业技术学院项目设计解析.ppt

本学期我校继续围绕“师德高尚”“业务精湛”“结构合理”“充满活力”的教师发展要求，以提高教师的整体的素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定实践能力、适应学院教学需求的教师队伍为目标，以提高教师实施技能教育的能力和水平为主线，结合学校“教师综合素质提升年”的工作思路，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则，促进教师的专业发展和教学质量的稳步提升。 指导思想 教材教法培训 教研能力培训 教学基本功培训 师德教 育方面 理念 培训 业务 培训 经常性地组织教师认真学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《教师职业道德规范》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关要求。引导教师在追求和享受权利同时，认真履行好职责和义务。 开展内容丰富的学习。学校定期选择相关教育理论书籍，指定教师阅读，增加理论素养。有计划、有目的地组织学习新课程创新的相关论述和教育教学业务知识。 培训 方法 讲授法、案例分析法、角色扮演法、计算机网络培训法。 集中辅导 专家讲座 加强名师 队伍建设 研讨交流 教师竞 选展示 技术实战 培训措施 绩效考核方案 [考核方法 考核措施 工作绩效] 绩效考核细则 绩效考核范围 绩效考核时间 绩效考核对象 绩效考核方法 绩效考核原则 教师绩效考核方案设计 “公平、公正、公开”原则 “不劳不得、多劳多得、优绩优酬”原则 “科学合理”原则 绩效考核原则 1 2 绩效考核对象 绩效考核时间 根据考核内容不同，考核时间可采取周考核，月考核，学期考核，年度考核办法进行，重点做好过程性管理以及期末总评和学年度总评。 凡在编且应在岗从事教学工作的教职工均应参加考核 教育教学业绩考核 职业道德修养考核 日常工作考勤考核 业务能力素质考核 绩效考核范围 绩效考核方法 360考评方法 员工 考评 上级考评（70%） 同级考评（10%） 下级考评（10%） 自我考评（10%） 不同意 绩效考核具体工作流程图 确定 修正 方案 制定 考核 表 上级 审核 进度 汇报 及反馈 被考 核人 自评 计划 面谈 考核 人评 价 绩效 面谈 教学工作量 （30分） 常规教学工 作（30分） 工作绩效 （30分） 日常考勤 （10分） 绩效考核细则 日 勤 主要考核教职工出勤情况，病假5天扣一分，事假2天扣一分，旷工1天扣三分，直至得分扣完为止不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行，考核依据为学校考勤记载。 常 考 指纹打卡 教学工作量 周工作量饱和（30分），不足标准工作量由学校根据实际情况自行扣分。 工作量计算公式：教职工周人均工作量=学校各个岗位工作量总和/教职工总数 教职工工作量得分=教职工实际工作量/教职工周人均工作量*30分 校长工作量标准，每学期需至少兼课一门。教师工作量标准=学校周课时总量/核定编制专任教师总数。班主任工作按照3课时计入。每位教师必须承担80%的教学工作量。 指导学生各种活动情况，不落下一个学生。不能认真组织各项活动，无计划，无安排，无记录扣2分。 积极参加教研活动，提高自己的专业素养。对无故不参加各级各类研修活动教师，发现一次扣1分，不参加听课一次扣5分。 对上课出现无故缺课情况的此项不得分，同时视情另行处理，上课迟到、早退，中途离开课堂发现一次扣1分，严禁教师私自调课，发现一次扣1分。 备课要有创意，重视活动设计，不照搬课本，要有反思。对不备课上课发现一次扣1分，抄旧教案发现一次扣1分，不写反思扣2分。 常规工作一般划分为优秀、良好、合格三个等级，比例为3:5:2 备课 讲课 辅导 研修 所有工作按规定完成达到评优秀资格。 Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 员工招聘要求及设计 Part 2 Part 1 Part 3 Part 4 教师培训计划 Part 3 Part 1 Part 2 Part 4 员工绩效管理设计 Part 4 Part 2 Part 3 Part 1 员工薪酬管理设计 Part 2 Part 1 Part 3 Part 4 教师培训计划 Part 2 Part 1 Part 3 Part 4 教师培训计划 Part 2 Part 1 Part 3 Part 4 教师培训计划 Part 2 Part 1 Part 3 Part 4 教师培训计划 Part 2 Part 1 Part 3 Part 4 教师培训计划 Part 2 Part 1 Part 3 Part 4 教师培训计划 Part 2 Part 1 Part 3 Part 4 教师培训计划 Part 2 Part 1 Part 3 Part 4 教师培训计划 Part 2 Part 1 Part 3 Part 4 教师培训计划