屏東縣枋寮國小九十七年度環境教育『認識校樹』教學活動設計理念.docVIP

屏東縣萬丹國小100年度環境教育─『認識校樹』教學活動設計理念 教學設計名稱 認識大自然--親親校樹 教學設計者 教學年級 四年級 教學目標 1.了解樹無私的提供人類使用，我們應加以感恩。 2.認識校園內的大樹，並試著自行介紹校園的樹種。 3.了解校園內樹種的名稱和種類並能加以保護。 4.解讀前人種樹的苦心，珍愛我們的校園。 5.透過團體活動複習並加深學習印象。 教學方式 祈禱語大啓示 、 校園巡禮體驗活動、 萬丹國小校園樹種專輯、 學習單 建議教學時間 3 節課 版本/領域/ 單元 自編 適用教學時機 彈性時間 九年一貫 相關學習領域 語文、自然與生活科技、綜合活動 設計理念 藉由認識校園內的大樹種類及分布位置引導學童思維生命 延續的內涵。「前人種樹，後人乘涼」，多年前種下的小樹， 至今已蓊蓊成林。讓學童明瞭這些樹木的名稱和種類及生 態意義，更希望在情感的延續上有著深層且不凡的意義。 評量方式 以觀察個人學習、精神表現、學習單完成度作為評量依據。 環-3-3-1 環-3-1-2 一、準備活動： 祈禱語： 樹是我知道最溫柔的生命，他們從不傷害，只知道專心長大，好為愛睡的母牛伸出涼涼的樹蔭,讓鳥兒們在枝上成家。樹從葉叢裡拿出果實無私的奉獻給大家，春天，又冒出嫩嫩的芽，好久好久以前…樹是我所知道最溫柔的生命。 透過朗誦及老師的解說中，引發學童體會植物