09鄉土教學法與活動設計.docVIP

肆、鄉土教學法與活動單設計 Ⅰ、成功的鄉土教學先決條件一、經驗豐富的教師:(一)能知因材施教(二)能言善道(三)熟諳教學資源(四)善用肢體語言(五)用語貼切幽默 所謂新鮮有趣的教材應具備下列特性:(一)教材宜鄉土化(二)教材宜結構化：世界鐵道風情】(三)教材宜趣味化(四)教材宜故事化(五)教材宜精簡化(六)教材的呈現須附加適當的照片或生動有趣的圖畫一、教學原則(一)教學宜先感性而後知性（）(二)教學速度宜緩(三)善用輔助器材(四)給學生親身體驗的機會：學者研究發現人類學習的記憶程度，來自聽聞者10，來自閱讀者占百分之30，來自目睹者占百分之50，來自親身90。(五)與學生一起活動(六)景點教學宜先宏觀而後微觀，也就是先給學生整體的全貌，然後再進一步泥火山】(七)進行戶外教學之前需先實施室內教學，可使戶外教學進行順利，增進學習(八)指導學生自導學習之前需先實施室內教學，讓學生對該景點有初步的了解(九)事象了解之後需進一步教導從該事象所獲得的概念與統念，以提昇學習的二、教學場所及其方法(一)室內教學:1.最好使用立體模型圖教學2.如果沒有立體模型圖，也應該利用平面地圖來教學。3.指導學生手繪地圖，尤其是鄉土內的主要交通道路，重要建築物、重要鄉土地圖）。 4.多利用實物、圖片、幻燈片、投影片、錄影帶來教學5.請學生說出對鄉土的經驗，提供學生相互學習的機會。6.多用問思教學法（）7.使用多樣教學法:除了問思教學法外，教師也應該多用討論、辨論、角色扮演、演說等方式來教學，也就是多給學生活動、操作的機會，讓學8.請相關人士到校現身說法:如邀請鄉長、古蹟主管、鄉賢、鄉土才藝人等到校述說鄉土往事或特色。(二)戶外教學: 鄉土教學宜多採用戶外訪問、調查、觀察等學習活動。其實施時應注意:1.行前室內說明: 將學生帶至現場教學之前，應該先在教室內說明下列事項:???應注意之安全事項。應準備的用品。2.使用學習活動單3.多用有獎搶答方式4.善用解說技巧(三)自導學習：三、鄉土教學活動方式: 鄉土教學宜以「活動」方式來實施，常用的鄉土教學活動方式有:(一)蒐集資料 (二)經驗分享 (三)專題研究(四)討論 (五)訪問(六)參觀(七)調查(八)考察(九)製作(十)演示