第12章空中的生物.docVIP

第11章 空中的物鸟类 ????本课是在学生学习了“地面上的生物”“水中的生物”的基础上来学习的，学生已具备一定的生物学知识，并能够站在生物圈的角度来看待问题。学生对其它环境中的动物的运动及生理有了必要的知识储备。了解了陆生和水生的生物具有适应生存环境的典型的的特征 教学目标： 　　知识目标：阐明鸟适于空中飞行的形态结构特点；概述鸟类主要特征； 　　能力目标：尝试完成“鸟适于飞行的特点”的探究活动； ??? 情感态度价值观：爱鸟、护鸟 重点和难点： “鸟适于飞行的特点”探究活动的设计及实施 课前准备： 　　各种鸟类在空中飞行的图片、； 课时分配：一课时 环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 一、教师讲述导入 师云霄h新课。 ? 二、介绍鸟类的种类及飞行对鸟类生活的意义。 视频：人类的飞行梦想 飞翔是人类早有的梦想。直到一百多年前（1903年），人类才借助飞机实现了飞行的夙愿。而在自然界中有不少动物却能在空中自由飞翔。 同学们：知道哪些动物可以在空中飞行？谁来告诉大家一下？ 多媒体展示几种飞行的动物， 讲述自然界中会飞的动物早在几亿年前就已经出现了，先是无脊椎动物中的昆虫，后来是脊椎动物中的鸟，以及哺乳动物中的蝙蝠，它们既是哺乳动物，又适于飞行。 这节课我们先来研究飞行动物中的重要种类----鸟类 引入课题：第1节 鸟类 视频：千姿百态的鸟类