C语言课程设计销售管理系统设计技术分析.doc

课程设计（大作业）报告 课程名称：《程序设计基础》 设计题目：销售管理系统设计 院 系： 自动控制与机械工程学院 班 级： 电气工程及其自动化（一）班 设 计 者： 学 号： 指导教师： 设计时间： 2013-12-30至2014-01-10 信息技术学院 昆明学院课程设计（大作业）任务书 姓 名： 院（系）：自动控制与及机械工程学院 专 业：电气工程及其自动化（一）班 学 号： 任务起止日期：2013-12-30至2014-01-10 课程设计题目：销售管理系统设计 课程设计要求： 某公司有四个销售员（编号：1-4），负责销售五种产品（编号：1-5）。每个销售员都将当天出售的每种产品各写一张便条交上来。每张便条包含内容：1）销售员的代号，2）产品的代号，3）这种产品的当天的销售额。每位销售员每天上缴1张便条。系统以菜单方式工作 便条信息录入功能(便条信息用文件保存)－－输入收集到了上个月的所有便条后，读取销售情况计算每个人每种产品的销售额按销售额对销售员进行排序，输出排序结果（销售员代号）统计每种产品的总销售额，对这些产品按从高到底的顺序，输出排序—12:10 课程分析及制作内容讲解 14:00—15:40 软件工作设计与一般方法步骤 星期二 8:20—12:10 课程设计题目分析的确定 14:00—15:40 课程设计总体设计与分析、查阅资料 星期三四五 8:20—15:40 编写程序代码 第二周 星期一 8:20—15:40 程序调试与测试 星期二 8:20—15:40及星期三8:20—12:10 编写报告 星期三 14:00—15:40及星期四8:20—12:10 答辩 星期五 8:20—12:10 提交课程设计报告与原程序,并总结 指导教师签字 年 月 日 课程设计（大作业）成绩 学号： 姓名： 指导教师： 课程设计题目：销售管理系统设计 总结： 这次的课程设计实验是对我们进入大学以来学习C语言结果的一次大考验。自己动手，发现问题和解决问题。并发现了许多自己的不足，平时没掌握的知识在实践中暴漏，经过不断的思考，查阅书籍和上网查资料及上机运行，解决了大部分问题，还稍微有些小问题。但是，我 相 信 在今 的 学习 中，一定能 把 它 解 决 好。当今计 算 机 应 用 在 生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握程序开发技术是十分重要的，而C语言又是最常见，功能最强大的一种高级语言，因此做好C语言课程设计是十分必要的。 通过这次课程设计使我们懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。 指导教师评语： 成绩： 填表时间： 指导教师签名： 课程设计（大作业）成绩 学号： 姓名： 指导教师： 课程设计题目：销售管理系统设计 总结： 通过这次课程设计，自己C语言编程的能力有了提高,特别是文件,指针,数组,函数和结构体方面有了很大提高，同时我不仅巩固了以前所学的过的知识，而且学到了许多在书本上所没学过的知识。在这次课程设计中我懂得了理论知识与实践相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把理论知识和实践相集合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考能力。 在设计中遇到的问题，可以说是困难重重，这毕竟是第一次做，难免会遇到各种各样的问题，同时在设计过程中也发现了自己许多的不足之处，对以前所学的知识理解得不够深，掌握得不够牢固，不过通过这次课程设计之后一定把以前所学过的知识重性温故。 指导教师评语： 成绩：