《西北工业大学网络教育学院》.pptVIP

自从2002年我校成立网络教育学院，试办现代远程教育以来，我们同大家一起历经了从艰难地探索、逐步入门、到快速发展几个阶段。几年来的办学实践证明，没有规范就没有长足健康发展，缺乏富有成效的招生工作，网络教育的社会 效益和经济效益将无法实现。工作富有挑战性、目 标可测性强，是网教招生的基本特点！正是基于这 样一种判断，一年来我们和各学习中心进行了扎 实、细致、规范、高效的生源拓展工作，取得了喜 人的成绩。 一、切实贯彻国家教育政策，招生工作定位准确。  教育部教高【2008】6号文件明确指出，试点高校 要以科学发展观为指导，认真贯彻党的十七大提出的“发 展远程教育和继续教育，建设全民学习，终身学习的学 习型社会”的要求，根据社会需求，充分发挥本校优势和 特色，科学合理地确定网络高等学历教育招生类型、层 次和专业。按照教育部精神，我院确定网络主要招生对象为 从业人员和在职人员。我们坚持以企业和行业为重点，以社 会需求为导向，积极服务区域经济，强化校企合作。深圳学 习中心、北京学习中心等在相关领域进行了有益的尝试，取 得了良好的办学效益！ 二、积极优化站点结构。 2007-2008学年同我院意向合作单位有69所，经初步 审查后，我院对其中35所进行了考察，同26所签订了相关 协议，其中10所在当地教育行政主管部门备案通过，成为 我院正式校外学习中心。新