课题的选题设计与申报介绍.ppt

课题的选择、设计与申报 2013年4月 课题研究的一般程序 ——选题 ——研究设计 ——课题申报与立项 ——开题论证 ——课题实施 ——中期检查与研究调整 ——成果的总结与提炼 什么是课题？ 课题即研究或讨论的主要问题，或者亟待解决的重大事项。 学校课题的来源 从社会发展需要出发提出课题。 学科建设中需要的问题。 从教育实践中提出实际问题，尤其是在教育改革中反映出来的种种矛盾。 从日常观察中发现的问题 。 从不同学科之间的交接点找问题 。 从当前国内外教育信息的分析总结中提出课题 。 从其他领域的先进经验和方法中移植和借鉴。 除以上几个主要途径外，还可以从国家制定的课题指南或规划中选题。 教师申报个人课题时应考虑： 学科背景 经验基础 兴趣爱好 教学意义 实际可能 3、查阅资料 两种具体的方式： ——由近及远：由本地到外地；由近期到远。 ——由简单到复杂：先查教科书、手册、参考书等。再查综述、专著或专刊；互联网信息资源检索（百度、谷歌、搜狗）；综合网站和专业网站（中国知网CNKI） ；分类目录和关键词检索；校际、教师之间的交流与咨询。 查阅、收集资料的目的 ——可以尽量充分弄清前人在本课题相关研究领域的最前沿成果、研究方法和被关注的程度，以防止重复劳动，从而可以确定课题研究的价值、意义和目的； ——经过了解、分析、比较找出本课题的优势，估计可能遇到的困难、现有的研究条件、实验设备和人力、物力等自身研究能力，从而可以分析课题的可行性； ——同时可以搜集有关资料。 二、课题研究方案的设计 1.什么是课题研究方案？ 课题研究方案是进行课题研究的计划和方法，是课题研究实现目标的重要保证。　 　 2.课题研究方案设计的意义：　　 ——保证课题研究具有明确的方向和目标。　　 ——保证课题研究步骤有序化。　　 ——有利于课题论证、评价与管理。 3、课题研究方案的结构与要素 课题研究方案应具备以下几个基本要素： ——课题的名称； ——文献分析（研究现状分析）； ——研究目标和内容、研究假设、拟创新点； ——研究方法和手段，技术路线； ——预期研究成果； ——研究队伍； ——研究经费保障； ——进度安排与完成时间。 （一）课题名称 1、课题名称的要求： 简明、具体、新颖、醒目 　　 2．常用陈述式句型表述。尽可能直接或间接反映出三个要素： 研究对象 + 研究问题 + 研究方法 1 课题名称概括不全 如，五步法作文教学的研究 2 课题名称格式不对 有的写成论文名称，有的写成文学作品名称 例如课题原名称：《品名著 赏古诗 润心灵》 （这是文学作品的名称，不是课题名称，因为该名称不符合课题名称的三要素要求） 修改后名称：《在古诗名著教学中提高人文素质的研究》 （修改后的课题名称比较好，但缺少研究对象：初中学生） ★再改后名称：《在古诗名著教学中提高初中学生人文素质的应用研究》 注：再改后名称符合课题名称三要素要求： 即有研究对象：初中学生； 有研究内容：在古诗名著教学中提高人文素质； 有研究方法：应用研究。 3、分析选题的内涵与外延 核心概念 相关的范畴 研究要素。 案例：《农村中学办学特色形成的实践研究》 分析：什么办学特色，办学特色包含哪些要素？ 什么是农村中学的办学特色？ 是否有形成办学特色的必要和可能性？? 如何确定办学特色是否形成？ 案例：《优化课堂教学结构，提高课堂教学质量的实践研究》 分析： 什么课堂教学结构及其要素？ 什么是课堂教学质量及其构成？ 是否有优化的必要和可能性？ 如何确定课堂教学质量提高与否………… 4、指明课题研究的目的和意义 目的是指对该项科研所达到的最终结果或借助一定手段达到达种结果途径的设想。 意义则是指对该项研究活动所造成的影响的设想，是结果的结果，比目的更深一个层次。意义可分为理论意义和实践意义等。 （二）国内外研究现状（文献综述） 文献综述是对所收集的国内外文献资料经过分析研究，选取有关情报信息，进行归纳整理，作出综合性描述的文章或文字段落。 文献综述的内容 文献综述的内容一般包括： ——问题的历史、现状和发展动态。 ——有关概念和定义。 ——选择这一专题的目的和动机、应用价值和实践意义。 —— 自己的见解和感想。 文献综述的写法：纵横结合 常用句式： ……是……的重要研究内容。 过去研究主要集中在……。 （深度上）……。 （广度上）……。 （有争论的问题）…。 鉴于……的工作将对今后…研究意义以及……的现实应用意义。 作者就……的关键问题进行了系统的分析和综述。 （三）制定研究目标