知荣明耻____从我做起班会课件要点分析.pptVIP

知荣明耻 从我做起 评建创优 人人有责 第一部分“八荣八耻” 一、“八个为荣，八个为耻”的主要内容 二、为什么提出“八荣八耻” 三、怎样理解“八荣八耻” 四、当代大学生如何践行“八荣八耻” 一、“八个为荣，八个为耻”主要内容： 以热爱祖国为荣， 以危害祖国为耻； 以服务人民为荣， 以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣， 以愚昧无知为耻； 以辛勤劳动为荣， 以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣， 以损人利己为耻； 以诚实守信为荣， 以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣， 以违法乱纪为耻； 以艰苦奋斗为荣， 以骄奢淫逸为耻。 二、为什么提出“八荣八耻” （一）、提出时间及场合 (二) 、为什么现在提出以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观呢？ （一）、提出时间及场合：  胡锦涛总书记2006年3月4日在全国政协民盟、民进联组会上 两会 、政体 、国体 、国家结构形式 、国家象征 、经济制度 、经济体制 (二) 为什么现在提出以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观呢？ 1、社会主义市场经济发展的内在要求 。 2、是进一步健全社会主义道德规范的客观需要 。 3、广大人民群众的共同心愿。 1、社会主义市场经济发展的内在要求 。 （1）自然资源、环境在某种程度上遭到过度耗损、严重污染； （2）一些人在基本的道德价值判断上出现了混乱，理想信念淡漠了，思想道德滑坡了，甚至在一些党员干部中还出现了腐败现象。 乱砍滥伐、破坏生态平衡 、环境污染等 弄虚作假成了“聪明”，诚实守信成了“愚昧”； 勤劳节俭成了“过时”，挥霍浪费成了“时尚”； 爱岗敬业成了“傻冒”，投机取巧成了“能干”； 损人利己成了“道德”，无私奉献成了“傻瓜”； 2、是进一步健全社会主义道德规范的客观需要 车需两轮，鸟凭两翼。全面建设小康社会、既需要基本经济制度，也需要思想道德规范。 多种所有制结构和多种经济成分的发展，也导致了人们思想文化、价值标准和道德观念的多样化。 从昔日“摸着石头过河”，到今天科学发展观。 混乱 现象： “有权不用，过期作废”、“不捞白不捞，捞了也白捞”。??新闻媒体搞“有偿新闻”，大专院校办短期“培训班”出卖文凭，中小学收“高价生”，出版社卖书号，医院向公费患者强行推销昂贵药物、搭售日用品等等。 目前社会的道德现象一个显著的特征就是“无道德”，人们不讲道德、漠视道德、反对道德。在民间、世风日下、人心不古；在官场、贪污腐败、欺上瞒下。人们没有良心、也就是没有道德规范来约束自己。第三，信仰意识缺失。它主要表现为两点：一是无信，也就是没有真正的信仰。一个如果对于世界和人生没有真正的信仰，那么他对于他人也就不可能有诚信和信用。目前社会上人与人之间诚信的危机在根本上源于人们信仰的危机。二是迷信。现在很多人虽然没有真正的信仰，但信奉迷信。如他们相信算命、风水、鬼神，乃至邪教，不断地烧香、下跪、捐款等等，以此消灾得福。诚信缺失、道德沦丧、长此以往、国将不国。 体现了人们认识的螺旋式发展的规律 经济发展： 计划经济阶段→→→ 计划经济向市场经济过渡阶段→→→→→ 社会主义市场经济阶段 →→→→→→→ 三、怎样理解“八荣八耻” (一)“八荣八耻”社会主义荣辱观有哪些创新 (二)“八荣八耻”社会主义荣辱观的特点 （三）最低要求和最高标准 (一) “八荣八耻”社会主义荣辱观的有哪些创新 “四新一合” 1、是“表述新”； 2、是“内容新”； 3、是“方法新”； 4、是“功能新” ； 5、是真正的优良传统与现代文明的结合体。 (二) “八荣八耻”社会主义荣辱观的特点 1、封建社会里（包括奴隶社会）：“忠君”是最大的荣誉 2、资本主义社会：“以富为荣，以穷为耻” 是它的的核心荣辱观 3、社会主义社会：“以服务人民为荣，以背离人民为耻。” 4、人类社会发展共有的财富即一般（通用）荣辱观 （三）最低要求和最高标准 道德规范可以分为两个层面的： 一个是低的，不伤害别人，就是我们常说的，己所不欲，勿施于人。 另一个是高的道德标准，就是爱祖国爱人民。 四、当代大学生如何践行“八荣八耻” （一）当代大学生践行“八荣八耻”的意义 （二）当代大学生如何践行“八荣八耻”社会主义荣辱观 （一）当代大学生践行“八荣八耻”的意义 1、大学生是社会主义现代化建设的后备军和接班人， 栋梁之材，影响巨大。国家需要 与当代大学生渴望成人成才的愿望和目标是一致的。 个人需要 3、存在问题： 实际需要 “大学生之校园十丑” 最不明智的生活态度 ——自暴自弃； 最不能容忍