直面挫折_学习描写1要点分析.pptVIP

方法四 她不能忘记爷爷所说的遭遇，梦中灵魂被一种哀伤的声音浮起来了，仿佛轻轻地在各处飘着，上了高山，下了大河，到了船上，又飞窜过对面悬崖的半山腰——去做什么呢？白日里拉船时，她仰头望着崖上那些肥大的草已极为熟悉。悬崖三五丈高，平时攀折不到手，这时节却可以选顶大的叶子作伞。 探究：这段文字作者描绘的境界有什么特点？ 方法四 作者把我们带入梦一般的境界当中：她听爷爷讲了一段遭遇，所以梦中的她随着歌声各处飞，表达了自己的真情实感。 方法四： 梦境描写，以情感人 小结：直面挫折，学习描写 1、内心独白，直接再现 2、比喻描写，生动形象 3、景物描写，寓情于景 4、梦境描写，以情感人 　　　他（钱学森）在研究解决薄壳变形的难题时，手稿长达800多页。在手稿达到500多页的时候，他在后面写上“不满意”，继续攻关，当这个问题彻底解决之后，他在装手稿的信封上用红笔写上了“final”，意思是这件事情做完了，但即刻认识到，在科学认识上没有什么是最终的，于是他又紧接写上了“Nothing is final”。 １、这段文字采用的是何种描写？ 细节描写 行动描写 ２、作者写这段话有何目的？ 表现出钱学森先生治学态度严谨认真 表达了学生对他的崇拜、敬佩。 　　快速阅读《写法借鉴》部分，提炼出有价值的信息。 运用描写手法要注意： 1、目的明确 2、特点突出 3、感情色彩鲜明 4、描写方法恰当 『牛刀小试』： 2011年3月11日地震发生后，60岁的新川弘光与妻子回家取东西时遭到海啸袭击，他的妻子被海水冲走。他依靠一片屋顶残骸，在福岛县附近海域漂流了两天，曾多次试图吸引经过的直升机与轮船的注意，都徒劳无功，但他仍然坚强地等待。 3月13日，终于被日本海上自卫队士兵用小艇成功营救。 用“内心独白，直接再现” 法，描写困在汪洋中的花甲老人。（150字左右） 描写应注意的问题： 　1．描写要有明确的目的，必须为表达主题思想服务。 ?? ?2．描写要抓住人事物的特点，要写出人的心灵，写出事的本质，写出景的特点。 ?? ?3．描写要做到生动形象，要使读者如临其境，如闻其声，如见其人。 ??? 4．要选择恰当的描写方法 心理疏导：生活中，当我们遭遇挫折时，该如何面对呢？ 学习目标： １、掌握有关描写的知识 ２、运用描写的相关知识来表现自 己或他人的挫折 ３、培养我们坚强乐观的生活态度，正视挫折，勇往直前 五种基本表达方式 1、“太阳升起来了”——叙述 2、“太阳是距离地球最近的恒星，是太阳系的中心天体”——说明 3、“太阳光热无穷，只是付出，没有获得”——议论 4、“太阳哟！你请把我全部的生命照成道鲜红的血流！”——抒情 5、“火红的太阳喷薄而出，洒下万道金光”——描写 一.描写的分类 1）从描写的对象看，一般分为 人物描写、环境描写和场面描写 肖像描写、行动描写、 语言描写和心理描写等。 ①人物描写 主要有 ②环境描写 包括 自然环境和社会环境的描写 ③场面描写 场面描写主要是写人的活动，写人物之间的关系。 2）从描写的角度看，可分为： 正面描写（直接描写） 侧面描写（间接描写） 3）从描写的手法看，可分为： 白描和细描 同学们： 心中缠绕过“才下眉头，却上心头”的忧愁 心中凝结过“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的无奈 心中喷薄过“旧山松竹老，阻归程 ”的愤慨 哪一次挫折给你留下了深刻的印象？谈谈自己受挫时的感受。 我也有过挫折！ 同学们： 当忧愁朦胧了我们的双眼， 当烦恼囚禁了我们的心灵， 当口头表达不理想时， 让我们拿起笔，运用描写， 将这些少年心事凝固成文字， 让记忆在时间的浸染下， 散发出幽幽的生命之香！ 二、学习描写 方法一 朗读这两段文字，说说哪一段更有感染力，为什么？ 初稿 母亲在我快要撞开一条路的时候，忽然去世了。我很自责、后悔、痛苦。 定稿 走遍整个园子却怎么也想不通：母亲为什么就不能再多活两年？为什么在她儿子就快要撞开一条路的时候，她却忽然熬不住了？莫非她来此世上只是为了替儿子担忧，却不该分享我的一点点快乐？她匆匆离我而去时才只有四十九岁呀！ —— 史铁生《我与地坛》 方法一 明确： 定稿更具体，更形象，更能感染读者