【课堂设计】2014-2015高一数学人教B版必修3学案：3.1.4　概率的加法公式.docVIP

3.1.4　概率的加法公式 自主学习 学习目标 1．通过实例理解互斥事件和对立事件的定义及其关系． 2．会用概率加法公式求互斥事件及对立事件的概率． 自学导引 1．互斥事件(互不相容事件) 在同一试验中，________________的两个事件叫做互斥事件(或称互不相容事件)． 2．事件A与事件B的并(或和) 由事件A和B______________________________所构成的事件C，称为事件A与B的并(或和)，记作________． 3．互斥事件的概率加法公式 (1)设事件A和事件B是两个互斥事件，则P(A∪B)＝________________. (2)如果事件A1，A2，…，An两两互斥(彼此互斥)，那么P(A1∪A2∪…∪An)＝________________________. 4．对立事件 ________________且________________的两个事件叫做互为对立事件．事件A的对立事件记作____． 5．事件A的对立事件的概率求法：P(A)＝____________. 对点讲练 知识点一　事件关系的判断 例1　判断下列给出的每对事件，是否为互斥事件，是否为对立事件，并说明道理． 从40张扑克牌(红桃、黑桃、方块、梅花点数从1～10各10张)中，任取一张． (1)“抽出红桃”与“抽出黑桃”； (2)“抽出红色牌”与“抽出黑色牌”； (3)“抽出的牌点数为5的倍数”与“抽出的牌点数大于9”． 点评　判断事件间的关系时，一是要考虑试验的前提条件，无论是包含、相等，还是互斥、对立，其发生的条件都是一样的，二是考虑事件间的结果是否有交事件，可考虑利用Venn图分析．对于较难判断关系的，也可列出全部结果，再进行分析． 变式迁移1　某县城有甲、乙两种报纸供居民订阅，记事件A为“只订甲报”，事件B为“至少订一种报”，事件C为“至多订一种报”，事件D为“不订甲报”，事件E为“一种报纸也不订”．判断下列各对事件是不是互斥事件，如果是，再判断它们是不是对立事件：(1)A与C；(2)B与E；(3)B与D；(4)B与C；(5)C与E. 知识点二　互斥事件的概率 例2　在数学考试中，小明的成绩在90分以上的概率是0.18，在80～89分的概率是0.51，在70～79分的概率是0.15，在60～69分的概率是0.09，计算小明在数学考试中取得80分以上的成绩的概率和小明及格的概率． 点评　对于一个较复杂的事件，一般要将其分解成几个简单的事件，当这些事件彼此互斥时，原事件的概率就是这些事件的概率的和，关键是确定事件是否互斥． 变式迁移2　抛掷一均匀的正方体玩具(各面分别标有数1、2、3、4、5、6)，事件A表示“朝上一面的数是偶数”，事件B表示“朝上一面的数不小于4”，求P(A∪B)． 知识点三　对立事件的概率 例3　甲、乙两人下棋，和棋的概率为，乙获胜的概率为，求： (1)甲获胜的概率； (2)甲不输的概率． 点评　求复杂事件的概率通常有两种方法：一是将所求事件转化成彼此互斥的事件的并事件；二是先求对立事件的概率，进而再求所求事件的概率． 变式迁移3　在某一时期内，一条河流某处的年最高水位在各个范围内的概率如下表： 年最高水位(单位：m) [8,10) [10,12) [12,14) [14,16) [16,18) 概率 0.1 0.28 0.38 0.16 0.08 计算在同一时期内，河流这一处的年最高水位在下列范围内的概率： (1)[10,16)(m)； (2)[8,12)(m)； (3)水位不低于12 m. 1．互斥事件与对立事件的区别与联系 互斥事件与对立事件都是两个事件的关系，互斥事件是不可能同时发生的两个事件，而对立事件除要求这两个事件不同时发生外，还要求二者之一必须有一个发生．因此，对立事件是互斥事件，是互斥中的特殊情况，但互斥事件不一定是对立事件． 2．互斥事件概率的加法公式必须在各个事件彼此互斥的前提条件下使用．当直接求其一事件的概率较为复杂时，可转化去求其对立事件的概率. 课时作业 一、选择题 1．把语文、数学、物理、化学四本书随机地分给甲、乙、丙、丁四位同学．每人一本，则事件“甲同学分得语文书”与事件“乙同学分得语文书”是(　　) A．对立事件 B．不可能事件 C．互斥但不对立事件 D．以上答案都不对 2．现有2008年奥运会志愿者7名，其中4名为男性，3名为女性，从中任选2名志愿者为游客做向导，其中下列事件： ①恰有1名女性与恰有2名女性； ②至少有1名女性与全是女性； ③至少有1名男性与至少有1名女性； ④至少有1名女性与全是男性． 是互斥事件的组数有(　　) A．1组 B．2组 C．3组 D．4组 3．某射手在一次射击中命中9环的概率是0.28，命中8环的概率是0.20，